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506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la Revista de Relaciones Internacionales de la UNAM se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

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650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

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336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

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351.#.#.b: Revista de Relaciones Internacionales de la UNAM

351.#.#.a: Artículos

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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

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270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

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502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

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264.#.0.c: 2007

264.#.1.c: 2010-06-10

653.#.#.a: Ciencias sociales; complejidad; multidisciplinariedad; interdisciplinariedad; transdisciplinariedad; relaciones internacionales; ciencias sociales; complejidad; multidisciplinariedad; interdisciplinariedad; transdisciplinariedad; relaciones internacionales

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2010-06-10, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistarriiunam@politicas.unam.mx

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041.#.7.h: spa

520.3.#.a: The paper examines the transition process which are living at present sciences, social and physics, in the world. the prevailing model of science int the 21 st century, characterized by a positivist view of fragmentation and hiperspecialization in all fields of human knowledge, -which leads to the emergence of disciplines-, has shown lack of the elements suitable for a theoretical-methodological understanding integral to the reality in which we live. in this respect, empathy between existing disciplines today seems to be a need to understand the complexities of today"s world. thus, multidisciplinarity, interdisciplinarity; and transdisciplinarity were raised as alternatives to reverse this fragmentation of knowledge. thus, the discipline of international relations, given its nature inter and transdisciplinarity, is considered -despite the difficulties it has faced on its construction- as an example that shows integration of knowledge is posible.|en el prresente trabajo se analiza el proceso de transición que están viviendo en la actualidad las ciencias, tanto físicas como sociales, en el mundo. el modelo de ciencia imperante durante el siglo xx, caracterizado por una visión positivista de fragmentación e hiperespecialización en todos los campos del ser humano -que da pie al surguimiento de las disciplinas-, ha demostrado carecer de los elementos teórico-metodológicos adecuados para un entendimiento integrar de la realidad en que vivimos. en este sentido, la competencia entre las disciplinas existente es visualizada, hoy día, como una necesidad para la comprensión de la complejidad del mundo actual. así, la multidisciplinariedad, la interdisciplinariedad y la yransdisciplinariedad son planteadas como las alternativas para revertir esta fragmentación del conocimiento. así, la disciplina de relaciones internacionales, dada su naturaleza inter y transdisciplinaria, es considerada -pese a las dificultadas que ha encontrado en su construcción- como un ejemplo que demuestra que la integración del conocimiento es posible.|the paper examines the transition process which are living at present sciences, social and physics, in the world. the prevailing model of science int the 21 st century, characterized by a positivist view of fragmentation and hiperspecialization in all fields of human knowledge, -which leads to the emergence of disciplines-, has shown lack of the elements suitable for a theoretical-methodological understanding integral to the reality in which we live. in this respect, empathy between existing disciplines today seems to be a need to understand the complexities of today"s world. thus, multidisciplinarity, interdisciplinarity; and transdisciplinarity were raised as alternatives to reverse this fragmentation of knowledge. thus, the discipline of international relations, given its nature inter and transdisciplinarity, is considered -despite the difficulties it has faced on its construction- as an example that shows integration of knowledge is posible.|en el prresente trabajo se analiza el proceso de transición que están viviendo en la actualidad las ciencias, tanto físicas como sociales, en el mundo. el modelo de ciencia imperante durante el siglo xx, caracterizado por una visión positivista de fragmentación e hiperespecialización en todos los campos del ser humano -que da pie al surguimiento de las disciplinas-, ha demostrado carecer de los elementos teórico-metodológicos adecuados para un entendimiento integrar de la realidad en que vivimos. en este sentido, la competencia entre las disciplinas existente es visualizada, hoy día, como una necesidad para la comprensión de la complejidad del mundo actual. así, la multidisciplinariedad, la interdisciplinariedad y la yransdisciplinariedad son planteadas como las alternativas para revertir esta fragmentación del conocimiento. así, la disciplina de relaciones internacionales, dada su naturaleza inter y transdisciplinaria, es considerada -pese a las dificultadas que ha encontrado en su construcción- como un ejemplo que demuestra que la integración del conocimiento es posible.

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022.#.#.a: ISSN: 0185-0814; ISSN: 2448-8623

310.#.#.a: Cuatrimestral

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245.1.0.b: Hacia la renovación de las Ciencias Sociales

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Hacia la renovación de las Ciencias Sociales

Gil Ávila, Claudia

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM, publicado en Revista de Relaciones Internacionales de la UNAM, y cosechado de Revistas UNAM

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Procedencia del contenido

Cita

Gil Ávila, Claudia (2007). Hacia la renovación de las Ciencias Sociales. Revista de Relaciones Internacionales de la UNAM; No 99. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/44019

Descripción del recurso

Autor(es)
Gil Ávila, Claudia
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Ciencias Sociales y Económicas
Título
Hacia la renovación de las Ciencias Sociales
Fecha
2010-06-10
Resumen
The paper examines the transition process which are living at present sciences, social and physics, in the world. the prevailing model of science int the 21 st century, characterized by a positivist view of fragmentation and hiperspecialization in all fields of human knowledge, -which leads to the emergence of disciplines-, has shown lack of the elements suitable for a theoretical-methodological understanding integral to the reality in which we live. in this respect, empathy between existing disciplines today seems to be a need to understand the complexities of today"s world. thus, multidisciplinarity, interdisciplinarity; and transdisciplinarity were raised as alternatives to reverse this fragmentation of knowledge. thus, the discipline of international relations, given its nature inter and transdisciplinarity, is considered -despite the difficulties it has faced on its construction- as an example that shows integration of knowledge is posible.|en el prresente trabajo se analiza el proceso de transición que están viviendo en la actualidad las ciencias, tanto físicas como sociales, en el mundo. el modelo de ciencia imperante durante el siglo xx, caracterizado por una visión positivista de fragmentación e hiperespecialización en todos los campos del ser humano -que da pie al surguimiento de las disciplinas-, ha demostrado carecer de los elementos teórico-metodológicos adecuados para un entendimiento integrar de la realidad en que vivimos. en este sentido, la competencia entre las disciplinas existente es visualizada, hoy día, como una necesidad para la comprensión de la complejidad del mundo actual. así, la multidisciplinariedad, la interdisciplinariedad y la yransdisciplinariedad son planteadas como las alternativas para revertir esta fragmentación del conocimiento. así, la disciplina de relaciones internacionales, dada su naturaleza inter y transdisciplinaria, es considerada -pese a las dificultadas que ha encontrado en su construcción- como un ejemplo que demuestra que la integración del conocimiento es posible.|the paper examines the transition process which are living at present sciences, social and physics, in the world. the prevailing model of science int the 21 st century, characterized by a positivist view of fragmentation and hiperspecialization in all fields of human knowledge, -which leads to the emergence of disciplines-, has shown lack of the elements suitable for a theoretical-methodological understanding integral to the reality in which we live. in this respect, empathy between existing disciplines today seems to be a need to understand the complexities of today"s world. thus, multidisciplinarity, interdisciplinarity; and transdisciplinarity were raised as alternatives to reverse this fragmentation of knowledge. thus, the discipline of international relations, given its nature inter and transdisciplinarity, is considered -despite the difficulties it has faced on its construction- as an example that shows integration of knowledge is posible.|en el prresente trabajo se analiza el proceso de transición que están viviendo en la actualidad las ciencias, tanto físicas como sociales, en el mundo. el modelo de ciencia imperante durante el siglo xx, caracterizado por una visión positivista de fragmentación e hiperespecialización en todos los campos del ser humano -que da pie al surguimiento de las disciplinas-, ha demostrado carecer de los elementos teórico-metodológicos adecuados para un entendimiento integrar de la realidad en que vivimos. en este sentido, la competencia entre las disciplinas existente es visualizada, hoy día, como una necesidad para la comprensión de la complejidad del mundo actual. así, la multidisciplinariedad, la interdisciplinariedad y la yransdisciplinariedad son planteadas como las alternativas para revertir esta fragmentación del conocimiento. así, la disciplina de relaciones internacionales, dada su naturaleza inter y transdisciplinaria, es considerada -pese a las dificultadas que ha encontrado en su construcción- como un ejemplo que demuestra que la integración del conocimiento es posible.
Tema
Ciencias sociales; complejidad; multidisciplinariedad; interdisciplinariedad; transdisciplinariedad; relaciones internacionales; ciencias sociales; complejidad; multidisciplinariedad; interdisciplinariedad; transdisciplinariedad; relaciones internacionales
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 0185-0814; ISSN: 2448-8623

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