dor_id: 54487

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

561.#.#.a: Facultad de Química

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64436/56568

100.1.#.a: Gräber, Wolfgang

524.#.#.a: Gräber, Wolfgang (2011). German High School Students’ Interest in Chemistry –A Comparison between1990 and 2008. Educación Química; Vol. 22 Núm. 2, 2011; 134-140. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54487

245.1.0.a: German High School Students’ Interest in Chemistry –A Comparison between1990 and 2008

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2011

264.#.1.c: 2018-04-07

653.#.#.a: educación química; interés en la química; auto-concepto

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64436

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64436

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: (Interés en la química de estudiantes germanos del bachillerato- una comparación entre 1990 y 2008) Piaget considera que el interés es un factor decisive en el proceso de aprendizaje; él define interés como un aspecto dinámico de la asimilación, todo proceso de equilibración se basa en un interés. Junto con otros autores, en el IPN creemos que desarrollar el interés en un tópico en una precondición importante para un aprendizaje auto-dirigido, y de largo plazo que tenga que ver con el comportamiento externo a la escuela y con la elección de una profesión. Ello nos ha llevado a desarrollar un buen número de investigaciones sobre el interés estudiantil en la física y la química, en particular, y a relacionarlo con los logros académicos, el género, la relevancia, el currículum el clima del aula, el profesor, etc. En este trabajo se analiza con métodos estadísticos los resultados de aplicar un cuestionario sobre el interés estudiantil desde 1990 hasta 2008. Nuestros resultados muestran interesantes diferencias de género y su evolución durante 20 años.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 22 Núm. 2 (2011); 134-140

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 134-140

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(18)30125-3

handle: 0e29fe27f1741785

harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

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