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520.3.#.a: A lo largo de mi trayectoria clínica y académica, he tenido la fortuna de vivir intensamente las diferentes etapas del proceso clínico, educativo y de investigación, y a estas alturas de la vida (con la magia del “retroscopio”, quegeneralmente nos da una perspectiva de entendimiento difícil de lograr en el momento agudo) me he puesto a pensar sobre lo terriblemente complejo que es integrar todos los elementos que confluyen en el profesional de la salud ideal: clínico, investigador, docente (y discente vitalicio).

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245.1.0.b: From student to specialist: quantum leap or turtle’s pace?

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

De estudiante a especialista: ¿salto cuántico o paso de tortuga?

Sánchez Mendiola, Melchor

Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Sánchez Mendiola, Melchor (2015). De estudiante a especialista: ¿salto cuántico o paso de tortuga?. Investigación en Educación Médica; Vol. 4 Núm. 14, 2015: Investigación en Educación Médica; 53-54. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4118323

Descripción del recurso

Autor(es)
Sánchez Mendiola, Melchor
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
De estudiante a especialista: ¿salto cuántico o paso de tortuga?
Fecha
2015-04-01
Resumen
A lo largo de mi trayectoria clínica y académica, he tenido la fortuna de vivir intensamente las diferentes etapas del proceso clínico, educativo y de investigación, y a estas alturas de la vida (con la magia del “retroscopio”, quegeneralmente nos da una perspectiva de entendimiento difícil de lograr en el momento agudo) me he puesto a pensar sobre lo terriblemente complejo que es integrar todos los elementos que confluyen en el profesional de la salud ideal: clínico, investigador, docente (y discente vitalicio).
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-5057; ISSN impreso: 2007-865X

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