De estudiante a especialista: ¿salto cuántico o paso de tortuga?
Sánchez Mendiola, Melchor
Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM
dor_id: 4118323
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Investigación en Educación Médica", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Periódica, Scientific Electronic Library Online (SciELO); Banco de Datos sobre Educación (Iresie); La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (RedALyC); Imbiomed
561.#.#.u: http://www.facmed.unam.mx/
650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: http://riem.facmed.unam.mx/index.php/riem
351.#.#.b: Investigación en Educación Médica
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: http://riem.facmed.unam.mx/index.php/riem/article/view/305/293
100.1.#.a: Sánchez Mendiola, Melchor
524.#.#.a: Sánchez Mendiola, Melchor (2015). De estudiante a especialista: ¿salto cuántico o paso de tortuga?. Investigación en Educación Médica; Vol. 4 Núm. 14, 2015: Investigación en Educación Médica; 53-54. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4118323
245.1.0.a: De estudiante a especialista: ¿salto cuántico o paso de tortuga?
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Medicina, UNAM
264.#.0.c: 2015
264.#.1.c: 2015-04-01
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico riem@unam.mx
884.#.#.k: http://riem.facmed.unam.mx/index.php/riem/article/view/305
001.#.#.#: 072.oai:ojs2.132.248.204.81:article/305
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: A lo largo de mi trayectoria clínica y académica, he tenido la fortuna de vivir intensamente las diferentes etapas del proceso clínico, educativo y de investigación, y a estas alturas de la vida (con la magia del “retroscopio”, quegeneralmente nos da una perspectiva de entendimiento difícil de lograr en el momento agudo) me he puesto a pensar sobre lo terriblemente complejo que es integrar todos los elementos que confluyen en el profesional de la salud ideal: clínico, investigador, docente (y discente vitalicio).
773.1.#.t: Investigación en Educación Médica; Vol. 4 Núm. 14 (2015): Investigación en Educación Médica; 53-54
773.1.#.o: http://riem.facmed.unam.mx/index.php/riem
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-5057; ISSN impreso: 2007-865X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 53-54
264.#.1.b: Facultad de Medicina, UNAM
harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0
856.#.0.q: application/pdf
file_creation_date: 2015-03-26 19:39:54.0
file_modification_date: 2015-04-06 23:16:48.0
file_name: ce7b833a8daccda024488bb16b6321da729c8bf0fe9d6551dec487f212e01bd3.pdf
file_pages_number: 2
file_format_version: application/pdf; version=1.3
file_size: 802385
245.1.0.b: From student to specialist: quantum leap or turtle’s pace?
last_modified: 2023-06-20 16:00:00
license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es
license_type: by-nc-nd
Sánchez Mendiola, Melchor
Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Investigación en Educación Médica, y cosechado de Revistas UNAM
Sánchez Mendiola, Melchor (2015). De estudiante a especialista: ¿salto cuántico o paso de tortuga?. Investigación en Educación Médica; Vol. 4 Núm. 14, 2015: Investigación en Educación Médica; 53-54. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4118323