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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Frecuencia de trastorno disocial en adolescentes que en su infancia asistieron a guarderías

Reynoso-Arenas, María Del Pilar; Soberanes-López, Inés Candelaria; León-Félix, Jesús; Castañeda-Sánchez, Oscar

División de Estudios de Posgrado, Facultad de Medicina, UNAM, publicado en Atención Familiar, y cosechado de Revistas UNAM

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División de Estudios de Posgrado, Facultad de Medicina, UNAM
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Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Reynoso-Arenas, María Del Pilar, et al. (2015). Frecuencia de trastorno disocial en adolescentes que en su infancia asistieron a guarderías. Atención Familiar; Vol. 22 Núm. 3. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/43840

Descripción del recurso

Autor(es)
Reynoso-Arenas, María Del Pilar; Soberanes-López, Inés Candelaria; León-Félix, Jesús; Castañeda-Sánchez, Oscar
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Frecuencia de trastorno disocial en adolescentes que en su infancia asistieron a guarderías
Fecha
2015-06-25
Resumen
Objetivo: determinar la frecuencia de trastorno disocial en adolescentes hijos de madres trabajadoras del Instituto Mexicano del Seguro Social (imss) que asistieron a guardería, comparados con los que no asistieron. Métodos: se realizó un estudio transversal descriptivo en el Centro Médico Nacional del Noroeste, Ciudad Obregón, Sonora, México; en el que se incluyó aleatoriamente a adolescentes entre 10 y 19 años de edad, hijos de madres trabajadoras, excluyendo aquellos con trastornos psiquiátricos o capacidades diferentes; se conformaron dos grupos: uno, de aquellos que asistieron a guardería; y otro, con los que no asistieron. Se aplicó un cuestionario validado, cuyas variables fueron: edad, sexo, asistencia a guardería, presencia de trastorno disocial (td), así como ocupación, turno de trabajo y duración de la jornada de ambos padres. El análisis se realizó con: pruebas de tendencia central y dispersión; χ2 y Wilcoxon. Resultados: se formaron dos grupos de 90 adolescentes cada uno; el promedio de edad fue de 13.8 ±2.6 años. La frecuencia de td para los asistentes a guardería fue de 7.8% contra 1.1% de quienes no asistieron. Las ocupaciones del padre y madre fueron significativas (p<0.05). Conclusiones: el td fue más frecuente en adolescentes que asistieron a guardería y la ocupación de ambos padres es importante para su desarrollo.
Tema
adolescentes; trastorno disocial; guardería; adolescents; antisocial disorder; day care
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1405-8871

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