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524.#.#.a: Cerutti Guldberg, Horacio Victorio, et al. (2019). Formarnos frente a la violencia cotidiana: la cartografía social como herramienta pedagógica. Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5001119

245.1.0.a: Formarnos frente a la violencia cotidiana: la cartografía social como herramienta pedagógica

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2019, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico betan@unam.mx

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520.3.#.a: Nombrar la violencia, saber cómo nos atraviesa en sus múltiples manifestaciones y hacerle frente de manera radiacal para transformar el horizonte que ahora miramos oscuro es una tarea pendiente. Colectivizar políticamente los problemas y las respuestas ante las violencias que se ejercen sobre nuestros cuerpos es fundamental, como también lo es preguntarnos cómo, sin negar nuestras heridas, podemos desarticular y hacernos responsables de las propias violencias y desentrañar la naturalización de la violencia estructural. Vivir una vida libre de violencia es importante, pero es urgente dar un paso más: colaborar para que todas las personas tengan una vida digna de ser vivida para y entre todos. De esto trata esta obra, la importancia de construir herramientas conceptuales, pedagógicas y prácticas para configurar otro futuro.

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Publicación

Formarnos frente a la violencia cotidiana: la cartografía social como herramienta pedagógica

Cerutti Guldberg, Horacio Victorio; Gaspar Montiel, Abigail Osiris; Escutia Díaz, Sandra; Estrada Gaviño, Renee Alejandra; Roldán Tobón, Gabriela Alexandra; Montañez Pico, Daniel; Cortés Peña, Erick Rodolfo; Chávez Ruiz, Juan Carlos; Vargas Mendoza, Laura; Gutiérrez Flores, Lucia Berenice; Ordaz San Agustín, Miguel Ángel; Popoca Gómez, César Antonio; Gogna Baumann, Ramiro; Acevedo Amaro, Roberto; de Piña Ravest, Valeria Consuelo; Martínez Tapia, Yasser Viliulfo

Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM, Estudios latinoamericanos, y cosechado de Repositorio del Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe "Leopoldo Zea"

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Cerutti Guldberg, Horacio Victorio, et al. (2019). Formarnos frente a la violencia cotidiana: la cartografía social como herramienta pedagógica. Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5001119

Descripción del recurso

Autor(es)
Cerutti Guldberg, Horacio Victorio; Gaspar Montiel, Abigail Osiris; Escutia Díaz, Sandra; Estrada Gaviño, Renee Alejandra; Roldán Tobón, Gabriela Alexandra; Montañez Pico, Daniel; Cortés Peña, Erick Rodolfo; Chávez Ruiz, Juan Carlos; Vargas Mendoza, Laura; Gutiérrez Flores, Lucia Berenice; Ordaz San Agustín, Miguel Ángel; Popoca Gómez, César Antonio; Gogna Baumann, Ramiro; Acevedo Amaro, Roberto; de Piña Ravest, Valeria Consuelo; Martínez Tapia, Yasser Viliulfo
Tipo
Libro
Título
Formarnos frente a la violencia cotidiana: la cartografía social como herramienta pedagógica
Fecha
2019
Resumen
Nombrar la violencia, saber cómo nos atraviesa en sus múltiples manifestaciones y hacerle frente de manera radiacal para transformar el horizonte que ahora miramos oscuro es una tarea pendiente. Colectivizar políticamente los problemas y las respuestas ante las violencias que se ejercen sobre nuestros cuerpos es fundamental, como también lo es preguntarnos cómo, sin negar nuestras heridas, podemos desarticular y hacernos responsables de las propias violencias y desentrañar la naturalización de la violencia estructural. Vivir una vida libre de violencia es importante, pero es urgente dar un paso más: colaborar para que todas las personas tengan una vida digna de ser vivida para y entre todos. De esto trata esta obra, la importancia de construir herramientas conceptuales, pedagógicas y prácticas para configurar otro futuro.
Idioma
spa
ISBN
978-607-30-1856-2

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