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Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM
Colección
Publicaciones del CIALC
Editor
Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM
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Cerutti Guldberg, Horacio Victorio, et al. (2019). Formarnos frente a la violencia cotidiana: la cartografía social como herramienta pedagógica. Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM. Recuperado de: https://repositorio.unam.mx/contenidos/5001119
Autor(es)
Cerutti Guldberg, Horacio; Escutia Díaz, Sandra; Gaspar Montiel, Abigail Osiris; Estrada Gaviño, Renee Alejandra; Roldán Tobón, Gabriela Alexandra; Montañez Pico, Daniel; Cortés Peña, Erick Rodolfo; Chávez Ruiz, Juan Carlos; Vargas Mendoza, Laura; Gutiérrez Flores, Lucia Berenice; Ordaz San Agustín, Miguel Ángel; Popoca Gómez, César Antonio; Gogna, Ramiro; Acevedo Amaro, Roberto; Pina Ravest, Valeria Consuelo de; Martínez Tapia, Yasser Viliulfo
Colaborador(es)
Brutus Higuita, Marie-Nicole (diseño)
Tipo
Libro
Título
Formarnos frente a la violencia cotidiana: la cartografía social como herramienta pedagógica
Fecha
2019
Resumen
Nombrar la violencia, saber cómo nos atraviesa en sus múltiples manifestaciones y hacerle frente de manera radiacal para transformar el horizonte que ahora miramos oscuro es una tarea pendiente. Colectivizar políticamente los problemas y las respuestas ante las violencias que se ejercen sobre nuestros cuerpos es fundamental, como también lo es preguntarnos cómo, sin negar nuestras heridas, podemos desarticular y hacernos responsables de las propias violencias y desentrañar la naturalización de la violencia estructural. Vivir una vida libre de violencia es importante, pero es urgente dar un paso más: colaborar para que todas las personas tengan una vida digna de ser vivida para y entre todos. De esto trata esta obra, la importancia de construir herramientas conceptuales, pedagógicas y prácticas para configurar otro futuro.
Tema
Filosofía; Violencia; Sociedad; Seguridad pública; Poder; Territorio de Estado; América Latina
Idioma
spa
ISBN
978-607-30-1856-2
