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506.#.#.a: Público
561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/
561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM
650.#.4.x: Artes y Humanidades
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
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351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/
351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada
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harvesting_group: RevistasUNAM
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590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/
883.#.#.a: Revistas UNAM
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/540/592
100.1.#.a: Ryan, Phyllis M.; Sercu, Lies
524.#.#.a: Ryan, Phyllis M., et al. (2009). Foreign language teachers and their role as mediators of language-and-culture: A study in Mexico. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 27, Núm. 50; diciembre 2009. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16377
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245.1.0.a: Foreign language teachers and their role as mediators of language-and-culture: A study in Mexico
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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264.#.0.c: 2009
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653.#.#.a: Profesores De Lenguas Extranjeras; Percepciones; Competencia Intercultural; Comunicación; Educación
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx
884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/540
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El artículo reporta los resultados de una investigación sobre las percepciones que los maestros mexicanos de lenguas extranjeras tienen sobre su papel como mediadores de lengua y de cultura en la enseñanza de lenguas extranjeras. La investigación forma parte de un estudio comparativo (Sercu et al.; 2005) con maestros de secundaria en siete países (Bélgica; Bulgaria; Grecia; Polonia; México; España y Suecia). El artículo describe cómo los maestros perciben la enseñanza de la cultura y la lengua; las percepciones y actitudes de sus estudiantes hacia los países y las culturas asociados con la lengua que están aprendiendo; y su práctica docente en relación con la competencia y la comunicación interculturales. Se anticipa que el resultado de este estudio servirá como guía en el desarrollo de programas de actualización para maestros en relación con la enseñanza de la competencia intercultural en el aprendizaje de lenguas extranjeras.
773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 27, Núm. 50 (diciembre 2009)
022.#.#.a: ISSN: 0185-2647
310.#.#.a: Semestral
264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM
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