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506.#.#.a: Público

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561.#.#.a: Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/eco

351.#.#.b: Estudios de Cultura Otopame

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

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100.1.#.a: Navarijo Ornelas, María de Lourdes

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524.#.#.a: Navarijo Ornelas, María de Lourdes (2015). Fauna, vocabulario y cultura entre los niños matlatzinca de san francisco oxtotilpan, estado de méxico, méxico. Estudios de Cultura Otopame; Vol 8, No 1; 2015. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/43463

245.1.0.a: Fauna, vocabulario y cultura entre los niños matlatzinca de san francisco oxtotilpan, estado de méxico, méxico

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

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264.#.0.c: 2015

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653.#.#.a: Niños Matlatzincas; Vocabulario; Fauna

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2015-05-13, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de anama.salazarperalta@gmail.com

884.#.#.k: http://revistas.unam.mx/index.php/eco/article/view/49569

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El lenguaje es una herramienta útil que ha sido calificado como un complejo de símbolos que expresan todo el panorama físico y social en el que un grupo de seres humanos se desenvuelve. Esto involucra la existencia de un acervo de conocimientos que se encuentran referidos al entorno natural y social en donde el universo biológico (plantas y animales) es por su conspicua presencia, utilidad y simbolismo, el componente del escenario mejor conocido por la sabiduría indígena o campesina. Tomando en cuenta el valor que se le otorga a la lengua como parte de las estrategias de aproximación a un grupo étnico, se trabaja desde un enfoque etnozoológico con los niños matlatzincas, de edad escolar, en la elaboración de un vocabulario faunístico como una prueba particular y representativa que informe sobre lo que para ellos es importante en términos del ambiente biológico, así como las posibles repercusiones en la esfera sociocultural. Con base en el diagnóstico de preferencias animales que arrojó un total de 117 especies y seis denominaciones de carácter genérico, según las menciones de los niños, en el vocabulario que se presenta se registran 118 términos, de los cuales 99 corresponden a especies animales particulares, nueve son términos genéricos y diez son referencias nominales relacionadas con especies reconocidas y citadas por los niños. Por el número de especies y de menciones, las aves y los mamíferos son los grupos de vertebrados dominantes a nivel vocabulario.

773.1.#.t: Estudios de Cultura Otopame; Vol 8, No 1 (2015)

022.#.#.a: ISSN: 978-607-2-002913

310.#.#.a: Irregular

264.#.1.b: Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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