dor_id: 4137717

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "INTERdisciplina", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO)

561.#.#.u: https://www.ceiich.unam.mx/0/index.php

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/inter/index

351.#.#.b: INTERdisciplina

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/inter/article/view/82153/72510

100.1.#.a: Teixeira, Tatiane; Picinin, Claudia Tania; Pilatti, Luiz Alberto

524.#.#.a: Teixeira, Tatiane, et al. (2022). Factors influencing professors’ performance in graduate programs in the Engineering III area. INTER DISCIPLINA; Vol. 10 Núm. 27, 2022: Impudor y lesbiandad; 225-249. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4137717

245.1.0.a: Factors influencing professors’ performance in graduate programs in the Engineering III area

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM

264.#.0.c: 2022

264.#.1.c: 2022-05-01

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rev.interd@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/inter/article/view/82153

001.#.#.#: 068.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/82153

041.#.7.h: eng

520.3.#.a: The purpose of this paper is to present the factors that influence the professors ’performance of postgraduate programs classified with notes 6 and 7 by Capes (Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel) in the areas of Engineering III in Brazil. Notes 6 and 7 indicate performance equivalent to the high international standard. Data collection was carried out through a questionnaire and data analysis was performed using the Statistical Package for the Social Sciences SPSS software, version 23, including independent T test by two groups (men and women), correlation studies and qualitative analysis. The results present a framework indicating the factors mapped in the literature combined with the factors that, in the perception of professors of postgraduate courses, influence professors ’performance, as well as an explanatory chart that details all categories of factors identified. It is evident that scientific production is a factor that impacts the professors ’performance, but personal profile and availability of resources interfere more significantly.

773.1.#.t: INTER DISCIPLINA; Vol. 10 Núm. 27 (2022): Impudor y lesbiandad; 225-249

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/inter/index

022.#.#.a: ISSN: 2395-969X; ISSN electrónico: 2448-5705

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 225-249

264.#.1.b: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/ceiich.24485705e.2022.27.82153

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Factors influencing professors’ performance in graduate programs in the Engineering III area

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