dor_id: 4111552

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/26825/25044

100.1.#.a: García, Vicente; Eguida, Susana; Gómez, Leticia; Gónzalez, Ana Rosa

524.#.#.a: García, Vicente, et al. (1983). Análisis experimental de la generalización de respuestas aritméticas en operaciones de división. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 9, No 1 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111552

245.1.0.a: Análisis experimental de la generalización de respuestas aritméticas en operaciones de división

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 1983

264.#.1.c: 2011-08-23

653.#.#.a: aritittnetic behavior; division operations; response generalization; chüdren; conducta aritmética; operaciones de división; generalización de respuesta; niños

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/26825

001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/26825

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Participaron en el estudio dieciseis sujetos de ocho a diez años de edad, con el objeto de analizar experimentalmente la generalización de respuesta en operaciones de división, con base en el entrenamiento (instrucción sobre un ejemplo más retroalimentación) de tareas con diferentes grados de dificultad. Los sujetos fueron asignados a cuatro grupos, que tuvieron secuencias de fase diferentes, basado esto en un diseño de línea base múlti¬ple con cinco fases. Los resultados mostraron que hubo diferentes grados de generaliza¬ción en términos de: (a) generalización de respuesta de manera simultánea al entrenamien¬to proporcionado en un tipo de operación; (b) generalización de respuesta antes del en. trenamiento; y (c) número de sesiones y fases empleadas. Estos datos, fueron analiza¬dos con base en los tipos de operaciones empleados, asi como en la secuencia de las fases. Hubo mayor generalización en el grupo que tuvo una secuencia de dificultad media hacia mayor dificultad, que de dificultad media hacia menor dificultad. También se observó que hubo menor generalización en la secuencia de mayor a menor dificultad.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 9, No 1 (1983); 11-27

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 11-27

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v1.i2.26825

handle: 1540c7adda0215d5

harvesting_date: 2023-08-23 17:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

file_creation_date: 2011-08-23 20:11:42.0

file_modification_date: 2011-08-23 20:11:59.0

file_name: d81b77661f5b4346616e2c3a4b454e1d8ab7e00b1a0511f45d885164fa93294c.pdf

file_pages_number: 17

file_format_version: application/pdf; version=1.6

file_size: 452853

245.1.0.b: Experimental analysis of generalization of arithmetic responses in division operations

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Análisis experimental de la generalización de respuestas aritméticas en operaciones de división

García, Vicente; Eguida, Susana; Gómez, Leticia; Gónzalez, Ana Rosa

Facultad de Psicología, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

García, Vicente, et al. (1983). Análisis experimental de la generalización de respuestas aritméticas en operaciones de división. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 9, No 1 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111552

Descripción del recurso

Autor(es)
García, Vicente; Eguida, Susana; Gómez, Leticia; Gónzalez, Ana Rosa
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Medicina y Ciencias de la Salud
Título
Análisis experimental de la generalización de respuestas aritméticas en operaciones de división
Fecha
2011-08-23
Resumen
Participaron en el estudio dieciseis sujetos de ocho a diez años de edad, con el objeto de analizar experimentalmente la generalización de respuesta en operaciones de división, con base en el entrenamiento (instrucción sobre un ejemplo más retroalimentación) de tareas con diferentes grados de dificultad. Los sujetos fueron asignados a cuatro grupos, que tuvieron secuencias de fase diferentes, basado esto en un diseño de línea base múlti¬ple con cinco fases. Los resultados mostraron que hubo diferentes grados de generaliza¬ción en términos de: (a) generalización de respuesta de manera simultánea al entrenamien¬to proporcionado en un tipo de operación; (b) generalización de respuesta antes del en. trenamiento; y (c) número de sesiones y fases empleadas. Estos datos, fueron analiza¬dos con base en los tipos de operaciones empleados, asi como en la secuencia de las fases. Hubo mayor generalización en el grupo que tuvo una secuencia de dificultad media hacia mayor dificultad, que de dificultad media hacia menor dificultad. También se observó que hubo menor generalización en la secuencia de mayor a menor dificultad.
Tema
aritittnetic behavior; division operations; response generalization; chüdren; conducta aritmética; operaciones de división; generalización de respuesta; niños
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

Enlaces