dor_id: 54441
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)
561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64390/56523
100.1.#.a: Pedraza, Yamile; Guerrero Guevara, Nathaly; Santos, Julio; Daza Pérez, Erika P.; Ripoll, Enric; Mora-torres, Elizabeth; Gurrola Togasi, Ana; Joyce, Alexa; Gras-marti, Albert; Gras-velázquez, Águeda
524.#.#.a: Pedraza, Yamile, et al. (2009). Experiencias de enseñanza de la química con el apoyo de las TIC. Educación Química; Vol. 20 Núm. 3, 2009; 320-329. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54441
720.#.#.a: Mora Torres, Elizabeth; Ripoll, Enric; Gras Velázquez, Águeda; Daza Pérez, Erika P.; Guerrero Guevara, Nathaly; Gurrola Togasi, Ana; Gras Marti, Albert; Joyce, Alexa; Pedraza, Yamile; Santos, Julio
245.1.0.a: Experiencias de enseñanza de la química con el apoyo de las TIC
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM
264.#.0.c: 2009
264.#.1.c: 2018-04-07
653.#.#.a: docencia; TIC; programación didáctica; ICT; teaching; learning; Chemistry; collaborative projects; evaluation
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/64390
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64390
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El aprendizaje transversal de las TIC aparece en todos los planes nacionales de educación. Las TIC, usadas como estrategia pedagógica, brindan la posibilidad de crear oportunidades para guiar e incrementar el aprendizaje y colaboran al docente a llevar a cabo procesos innovadores. Haremos primero unas consideraciones generales sobre esta utilísima herramienta para el docente de química (y de ciencias, en general), y luego analizaremos un ejemplo de puesta en práctica en una programación didáctica, y su evaluación.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 20 Núm. 3 (2009); 320-329
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 320-329
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(18)30032-6
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856.#.0.q: application/pdf
245.1.0.b: Experiences in the teaching of Chemistry with the aid of IC
last_modified: 2023-06-20 16:00:00
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