dor_id: 4146955
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Decires. Revista del Centro de Enseñanza para Extranjeros", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Dialnet
561.#.#.u: https://cepe.unam.mx/
650.#.4.x: Artes y Humanidades
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo Cultural
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://decires.cepe.unam.mx/index.php/decires
351.#.#.b: Decires
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
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100.1.#.a: Campos Gómez, Eva; Espinosa, Aída; Jurado Salinas, Martha
524.#.#.a: Campos Gómez, Eva, et al. (2011). Exámenes de aprovechamiento computarizados: Un paso más en la evolución académica del departamento de Español. Decires. Revista del Centro de Enseñanza para Extranjeros; Vol. 13, Núm. especial, 2011; 121-158. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4146955
245.1.0.a: Exámenes de aprovechamiento computarizados: Un paso más en la evolución académica del departamento de Español
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM
264.#.0.c: 2011
264.#.1.c: 2021-06-27
653.#.#.a: Lengua Española; evaluación; exámenes computarizados
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico decires@cepe.unam.mx
884.#.#.k: https://decires.cepe.unam.mx/index.php/decires/article/view/245
001.#.#.#: 132.oai:CEPE:article/245
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: En el primer curso de 2011 se implementó en el Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE) la modalidad computarizada de una batería de siete exámenes (EC), que se administran al final de cada curso intensivo. Éstos se diseñaron con base en el perfil de egreso definido en siete de los ocho programas que conforman el programa de estudios del CEPE, el cual, a su vez, sigue los lineamientos propuestos en el Marco Común Europeo de Referencia para el Aprendizaje, la Enseñanza y la Evaluación de Lenguas (MCER), aparecido en su versión española en 2002. Esta innovación representa una etapa más en el proceso de actualización y estandarización de los cursos de español, que tuvo como punto de partida el año 2000, cuando se empezó a trabajar en un nuevo programa de estudios, el cual entró en vigor en 2007.
El objetivo de este artículo es describir el proceso de elaboración de los EC, el marco teórico-metodológico que los sustenta, así como los resultados preliminares (índices de dificultad de los reactivos) obtenidos en tres aplicaciones llevadas a cabo con 650 estudiantes en total.
773.1.#.t: Decires: Revista del Centro de Enseñanza para Extranjeros; Vol. 13, Núm. especial (2011); 121-158
773.1.#.o: https://decires.cepe.unam.mx/index.php/decires
022.#.#.a: ISSN: 1405-9134
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 121-158
264.#.1.b: Centro de Enseñanza para Extranjeros, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/cepe.14059134e.2011.13.especial.245
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245.1.0.b: Exámenes de aprovechamiento computarizados: Un paso más en la evolución académica del departamento de Español
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