dor_id: 4111603

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/27154/25258

100.1.#.a: Cerutti, Daniel T.; Arciniega, María Del Carmen

524.#.#.a: Cerutti, Daniel T., et al. (1999). EVIDENCIA DE PREDISPOSICION ESPACIAL EN EL APRENDIZAJE DE DISCRIMINACIÓN EN NIÑOS PEQUEÑOS. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 25, No 1 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111603

245.1.0.a: EVIDENCIA DE PREDISPOSICION ESPACIAL EN EL APRENDIZAJE DE DISCRIMINACIÓN EN NIÑOS PEQUEÑOS

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM

264.#.0.c: 1999

264.#.1.c: 2011-09-05

653.#.#.a: spatial learning; non-spatiai learning; discrimination; attention; naming; development; children; adolescents; aprendizaje espacial; aprendizaje no-espacial; discriminación; atención; nombrar; desarrollo; niños; adolescentes

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/27154

001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/27154

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Se estudiaron cambios en el desarrollo de la atención hacia dimensiones espaciales vs. no-espaciales del estímulo en niños y adolescentes. Se entrenó a los sujetos para seleccionar uno de tres estímulos diferentes que estaban en una tarjeta y posteriormente se cambió la posición del estímulo. La selección del estímulo que fue entrenado indicó la atención a atributos no espaciales; la selección de la posición del estímulo de entrenamiento indicó la atención a los atributos espaciales. En el Experimento 1 no se encontró ninguna predisposición espacial, por la forma, el color o la figura del estímulo en 6 niños de 4 a 6 años de edad. En el Experimento 2, donde se utilizó un rango más amplio de edades, de 1 a 15 años, en 18 niños y 3 adolescentes, así como un procedimiento simplificado para evaluar sólo la predisposición espacial y la forma, se encontró una predisposición espacial confiable en los niños más pequeños (regresión logística, ¿=0.38, p<0.005>, estimándose una transición hacia la predisposición por la forma a los 2.75 años de edad. La predisposición espacial en los niños más pequeños es paralela a lo que se ha encontrado en otras especies. Estos hallazgos son discutidos de acuerdo a los errores particulares de los sujetos para demostrar relaciones de estimulo de tipo simbólico

773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol 25, No 1 (1999); 1-16

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index

022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802

310.#.#.a: Cuatrimestral

300.#.#.a: Páginas: 1-16

264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta

doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v1.i2.27154

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: EVIDENCE FOR A SPATIAL BlAS IN THE DISCRIMINATION LEARNING OF YOUNG CHILDREN

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