La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx.
Ver términos de la licencia
Facultad de Química, UNAM
Revista
Repositorio
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
Reverdito, Ana M., et al. (2004). Evaluación de materiales impresos para la enseñanza de la química II. Diseño del instrumento. Aspectos semánticos. Educación Química; Vol. 15 Núm. 2, 2004; 154-160. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136827
Autor(es)
Reverdito, Ana M.; Lorenzo, María Gabriela
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Biología y Química
Título
Evaluación de materiales impresos para la enseñanza de la química II. Diseño del instrumento. Aspectos semánticos
Fecha
2018-08-25
Resumen
Los materiales impresos (MI) constituyen un recurso didáctico insustituible en toda propuesta pedagógica, en particular, en el nivel universitario donde el contacto profesor alumno es limitado. Sin embargo, la lectura de libros de texto, los apuntes o guías de problemas de asignaturas científicas como la química no conduce a la comprensión automática como pareciera esperarse. En los primeros años de universidad, esto puede deberse tanto a la inadecuación de los conocimientos previos de los estudiantes como a las características propias de los textos.
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
