dor_id: 4135198

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

561.#.#.a: no

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/76645/68591

100.1.#.a: Depablos-rivera, Osmary; Pérez-figueroa, Sara Elizabeth; Martínez Vázquez, Ana

524.#.#.a: Depablos-rivera, Osmary, et al. (2020). Estructura de la Materia: del salón de clases a la casa con YouTube. Educación Química; Vol. 31 Núm. 5, 2020: Número especial. Experiencia sobre la enseñanza remota; 43-46. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4135198

245.1.0.a: Estructura de la Materia: del salón de clases a la casa con YouTube

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2020

264.#.1.c: 2020-12-08

653.#.#.a: enseñanza virtual; COVID-19; herramientas tecnológicas

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/76645

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/76645

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Ante la pandemia y el encierro, tuvimos que improvisar como todos. Lo que mejor funcionó fue grabar videos y hacer un canal de YouTube® donde los alumnos pudieran verlos, y hacer con los estudiantes actividades semanales que les permitieran trabajar las ideas centrales y ver si las habían comprendido. Además esto nos permitió hacer evaluaciones continuas. En nuestra opinión, lo que mejor funciona son videos de quince minutos de duración, que contengan información clara sobre una idea central. Cada video tiene un objetivo particular que corresponde con las actividades que los alumnos tendrán que realizar. Los videos se pueden consultar en el canal de YouTube® que se llama EstructuraMateriaCORONA.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 31 Núm. 5 (2020): Número especial. Experiencia sobre la enseñanza remota; 43-46

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 43-46

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2020.5.76645

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856.#.0.q: application/pdf

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