dor_id: 56364

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://web.cuaed.unam.mx/

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

351.#.#.b: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/64903/56932

100.1.#.a: Hernández García, Verónica; González Hernández, Blanca Rosa; Andrade Guevara, Cristina

524.#.#.a: Hernández García, Verónica, et al. (2018). Estrategias educativas para mejorar el aprendizaje del alumno en el módulo ‘Técnicas de Estudio en Ambientes Virtuales’. Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 10 Núm. 19, 2018; 7. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/56364

245.1.0.a: Estrategias educativas para mejorar el aprendizaje del alumno en el módulo ‘Técnicas de Estudio en Ambientes Virtuales’

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

264.#.0.c: 2018

264.#.1.c: 2018-05-24

653.#.#.a: Estrategia; porcentaje de aprobación; inactividad; técnicas de estudio; indicadores

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico gvadillo@unam.mx

884.#.#.k: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/64903

001.#.#.#: 111.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/64903

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Como institución, resulta de suma importancia ofrecer un apoyo extra al estudiante que incursiona en este ambiente virtual de aprendizaje, con el fin de que cuente con las herramientas y habilidades necesarias para culminar sus estudios de bachillerato. Por lo anterior, en la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) se considera, dentro de la trayectoria curricular, el Módulo Técnicas de Estudio en Ambientes Virtuales, el cual tiene como propósito que los estudiantes ‘se cambien el chip’ del ambiente presencial al virtual. Al ser parte fundamental del desarrollo de sus ‘habilidades virtuales’, este Módulo se reviste de una importancia particular al estar diseñado para ayudar a los estudiantes a lograr aprendizajes prácticos que les serán útiles durante la educación media superior. Debido a lo anterior y a la importancia de esta asignatura, el porcentaje de aprobación y los índices de inactividad son indicadores vitales para el seguimiento de los estudiantes que comienzan en este modelo. Esta investigación se enfoca en las estrategias que se han establecido para incrementar dichos indicadores.

773.1.#.t: Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia; Vol. 10 Núm. 19 (2018); 7

773.1.#.o: https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/index

022.#.#.a: ISSN impreso: 2395-9800; ISSN electrónico: 2007-4751

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 7

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM

doi: https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2018.19.64903

harvesting_date: 2023-11-08 13:10:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2024-03-19 14:00:00

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