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506.#.#.a: Público

502.#.#.a: Licenciatura

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: bachelorThesis

336.#.#.3: Tesis de licenciatura

336.#.#.a: Trabajo de grado

351.#.#.6: http://oreon.dgbiblio.unam.mx/F?RN=993413179

351.#.#.b: TESIUNAM

351.#.#.a: Tesis

harvesting_group: TesiUNAM

270.1.#.p: Dirección General de Bibliotecas, UNAM en http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://ru.dgb.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

590.#.#.a: Administración central

883.#.#.1: http://dgb.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://132.248.9.195/ptd2015/septiembre/0735289/0735289.pdf

100.1.#.a: Vidal Enríquez, Nayeli

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720.#.#.a: García Pedraza, Mónica Paola, asesor

245.1.0.a: Estrategias de organización para favorecer el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Universidad de Sotavento en la Facultad de Pedagogía

502.#.#.b: Licenciatura en Pedagogía

502.#.#.c: Universidad de Sotavento A.C.

561.1.#.a: Facultad de Pedagogía, US

264.#.0.c: 2015

264.#.1.c: 2015

307.#.#.a: 2019-02-03

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a Vidal Enríquez, Nayeli. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2015, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio en bidi@dgb.unam.mx

884.#.#.k: https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000735289

041.#.7.h: spa

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No entro en nada

No entro en nada 2

Trabajo de grado

Estrategias de organización para favorecer el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Universidad de Sotavento en la Facultad de Pedagogía

Vidal Enríquez, Nayeli

Facultad de Pedagogía, US, Tesis, y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Vidal Enríquez, Nayeli. (2015). "Estrategias de organización para favorecer el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Universidad de Sotavento en la Facultad de Pedagogía". (Tesis de Licenciatura). Universidad de Sotavento, México. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/247556

Descripción del recurso

Autor(es)
Vidal Enríquez, Nayeli
Asesor(es)
García Pedraza, Mónica Paola, asesor
Tipo
Tesis de licenciatura
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Estrategias de organización para favorecer el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Universidad de Sotavento en la Facultad de Pedagogía
Fecha
2015
Grado
Licenciatura en Pedagogía

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