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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Estereotipos sobre los Estados Unidos de América en la enseñanza de lenguas extranjeras

Gómez De Mas, Ma. Eugenia; Ryan, Phyllis

Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM, publicado en Estudios de Lingüística Aplicada, y cosechado de Revistas UNAM

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Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM
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Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Gómez De Mas, Ma. Eugenia, et al. (1999). Estereotipos sobre los Estados Unidos de América en la enseñanza de lenguas extranjeras. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 17, Núm. 30 y 31; diciembre 1999, julio 2000 Edición especial. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16574

Descripción del recurso

Autor(es)
Gómez De Mas, Ma. Eugenia; Ryan, Phyllis
Colaborador(es)
Gómez De Mas, Ma. Eugenia ; Ryan, Phyllis
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Estereotipos sobre los Estados Unidos de América en la enseñanza de lenguas extranjeras
Fecha
2016-10-05
Resumen
En este artículo sobre estereotipos se reportan resultados colaterales de varias investigaciones previas llevadas a cabo en México y Canadá; con profesores de inglés y español y también con alumnos de alemán; español; francés e inglés. En dichos estudios surgieron una serie de esterotipos sobre los Estados Unidos que plantearon interrogantes para el campo de la enseñanza de idiomas. Los resultados fueron tratados bajo el enfoque de la psicología social; a la luz -sobre todo- de la teoría de la identidad social y la teoría del juicio social.
Tema
Profesores De Lenguas; Psicología Social; Teoria De La Identidad Social; Teoria Del Juicio Social
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 0185-2647

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