dor_id: 16177

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/182/168

100.1.#.a: Pellicer Ugalde, Alejandra

524.#.#.a: Pellicer Ugalde, Alejandra (1993). Escritura maya de niños hablantes de maya y alfabetizados en español. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 11, Núm. 17; julio 1993. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16177

245.1.0.a: Escritura maya de niños hablantes de maya y alfabetizados en español

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 1993

264.#.1.c: 2016-10-05

653.#.#.a: Lengua indígena; Adquisición de la lengua escrita; Niños bilingües (español; maya; Lengua maya

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-10-05, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/182

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El presente estudio aborda problemáticas involucradas en la alfabetización indígena. Intenta analizar algunos factores que afectan negativamente el proceso de la adquisición de la lengua escrita en zonas rurales indígenas. De manera puntual pretende señalar en qué medida los procesos cognoscitivos insertos en el aprendizaje de la escritura del español; se encuentran presentes en la escritura espontánea de la lengua indígena. El eje de análisis es la representación gráfica; hecha por niños hablantes de maya; de un conjunto de palabras con las siguientes características: presencia de consonantes glotalizadas; vocales largas; vocales rearticuladas y vocales largas con tono alto y bajo. Resulta interesante constatar que; sin instrucción formal previa; los niños no sólo aceptan con agrado escribir su lengua; sino además; lo hacen buscando una sistematicidad que refleja un alto grado de conciencia fonológica y ortográfica.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 11, Núm. 17 (julio 1993)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

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No entro en nada

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