dor_id: 5041732
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: No es revisada por pares
510.0.#.a: Latindex-Directorio; PERIÓDICA; SIC CONACULTA; IRESIE; CATMEX; Latinrev
561.#.#.u: https://www.tic.unam.mx/
650.#.4.x: Multidisciplina
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Divulgación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/7
351.#.#.b: Revista Digital Universitaria
351.#.#.a: Tecnologías de la información y comunicación
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270.1.#.p: rutic@unam.mx
590.#.#.c: DSpace
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Universitario
883.#.#.u: http://www.ru.tic.unam.mx/
883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"
590.#.#.a: Administración Central
883.#.#.1: https://www.tic.unam.mx/
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://ru.tic.unam.mx/bitstream/123456789/2602/1/art04_2016.pdf
100.1.#.a: Ramas Arauz, Francisco Ernesto
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524.#.#.a: Ramas Arauz, Francisco Ernesto (2016). Escenarios no escolares de aprendizaje y grupos en situación de vulnerabilidad. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5041732
245.1.0.a: Escenarios no escolares de aprendizaje y grupos en situación de vulnerabilidad
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM
264.#.0.c: 2016
264.#.1.c: 2016-01-01
307.#.#.a: 2018-06-28T05:33:15Z
653.#.#.a: Educación; Grupos vulnerables; Educación a distancia; escenarios no escolares; competencias; vulnerable groups; distance education; non scholarly learning scenarios; competences
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx
884.#.#.k: http://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/2602
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041.#.7.h: spa
520.3.#.a: La sociedad está evolucionando y, aunque en muchos aspectos hay una marcada tendencia a la tecnificación de la educación, hay sectores en riesgo de vulnerabilidad que no han resuelto elementos básico de vida como el acceso a la educación o el derecho a una vida digna. Este artículo aborda cómo en diferentes escenarios no escolares se puede aprovechar para enfatizar en los aprendizajes no formales y abordar temáticas de no discriminación; Society is evolving and, althought in many matters there is a tendency to the technification of education, there are some sectors in volnerability risk, who haven’t solved basic quality of life elements, such as an access to education. This article aboards how can the different non-scholary scenarios can be proffiteable to emphazise in the nonformal learnings, as well as some subjects of no discriminatio.
500.#.#.a: Tema del mes.
773.1.#.t: Revista Digital Universitaria
773.1.#.o: https://www.revista.unam.mx/
046.#.#.j: 2018-06-28T05:33:15Z
310.#.#.a: Bimestral
300.#.#.a: 3.6 MB; 1.43 MB
264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM
900.#.#.a: http://www.revista.unam.mx/vol.17/num1/art04/art04.pdf
900.#.#.c: Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol. 17, No. 1 (2016) -- Vol. 17, No. 1|http://www.revista.unam.mx/index_ene16.html
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245.1.0.b: Non-Scholary Learning Scenarios and Groups with Social Vulnerability
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