dor_id: 16484

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650.#.4.x: Artes y Humanidades

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336.#.#.3: Artículo de Investigación

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351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

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harvesting_group: RevistasUNAM

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590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

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720.#.#.a: Peart, Silvia M. ; Ibarra, René ; Salazar, Hilda Y.

245.1.0.a: ¿Es Realmente Importante el Género? La Lectura en una Segunda Lengua a Nivel Intermedio

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264.#.0.c: 2015

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653.#.#.a: segunda lengua (L2); comprensión lectora; género; estrategias de lectura; español a nivel universitario

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-05-06, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/416

041.#.7.h: eng

520.3.#.a: Reading provides L2 learners access to cultural and linguistic information, making it an important part of second language acquisition. At the intermediate-level, learners should have the skills needed to start reading lengthier and more complex texts. However, this is not always the case. This study analyzed the effect of gender on L2 reading comprehension in Spanish at the third semester of instruction in a U. S. university. Two types of assessment were used: multiple choice and written recall. Also, the cognitive strategies used by students to understand the texts provided were evaluated. The statistical analyses revealed a significant difference between female and male participants as to reading comprehension as well as in the cognitive strategy in this process.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 33, Núm. 62 (diciembre 2015)

773.1.#.o: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/download/416/0

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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