dor_id: 4112315

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la Revista de la Facultad de Medicina se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex), Scientific Electronic Library Online (SciELO)

561.#.#.u: http://www.facmed.unam.mx/

650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo Técnico-Profesional

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/rfm/index

351.#.#.b: Revista de la Facultad de Medicina

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://www.revistas.unam.mx/index.php/rfm/article/view/74112/65489

100.1.#.a: Mascher G, Dieter; Cruz Velazco, Arturo

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245.1.0.a: ¿Es científica la ensenanza de la ciencia?

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Medicina, UNAM

264.#.0.c: 1981

264.#.1.c: 1981-01-01

653.#.#.a: Editorial; ciencia

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 1981-01-01, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico evfacmed@unam.mx

884.#.#.k: http://www.revistas.unam.mx/index.php/rfm/article/view/74112

001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/74112

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Es cierto que la educación y la formación de las nuevas generaciones es uno de los problemas de los cuales más se habla en nuestra época y que, en los proyectos de la renovación de los métodos de enseñanza, se hace énfasis sobre la necesidad de aplicar el método científico a la enseñanza de la ciencia. El método científico es la actividad, real o potencial, de un grupo de personas: los científicos. por científico se entiende al individuo con una preparación profesional que le permite identificar, plantear y resolver experimentalmente problemas en cualquier área de la ciencia. El movimiento más reciente para mejorar la enseñanza de la ciencia fue iniciado por los soviéticos, pero en nuestro medio la influencia decisiva proviene principalmente de los estados unidos de norteamérica, de inglaterra y de Francia. los esfuerzos originales hechos en latinoamérica son escasos e incipientes y han encontrado muy poco apoyo para ser sometidos a prueba. los ensayos realizados en nuestras escuelas secundarias, preparatorias y universitarias aún no pueden evaluarse, pero se puede mencionar, que las opiniones sobre tales ensayos se dejan oir cada vez con mayor frecuencia y están muy divididas. Las inquietudes que estas opiniones manifiestan pueden caracterizarse por las preguntas que más se repiten: ¿qué estudios se hicieron antes de aplicar los nuevos métodos y programas en nuestras escuelas?

773.1.#.t: Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 24 - No. 1 (1981)

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/rfm/index

046.#.#.j: 2021-08-03 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN impreso: 0026-1742

310.#.#.a: Bimestral

264.#.1.b: Facultad de Medicina, UNAM

758.#.#.1: http://www.revistas.unam.mx/index.php/rfm/index

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