Envisioning Education 3.0: The Fusion of Behavior Analysis, Learning Science and Technology
Twyman, Janet S.
Facultad de Psicología, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, y cosechado de Revistas UNAM
dor_id: 40060
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
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650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
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653.#.#.a: behavior analysis; technology; educational innovation
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/63663
001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/63663
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Worldwide the explosion of digital technologies of all forms puts us in the midst of a revolution in education, across both K-12 and university environments. The use of technology-powered learning holds great promise as an efficacious and egalitarian means to help increasing numbers of people (young and old) obtain or accelerate learning and meet challenges in a changing, competitive world. This transformation in how we view and do education has been referred to as Education 3.0, due to its interactive, self-learning, and personalized nature. Features include omnipresent adaptive digital environments and experiences and the ability of programs to self-learn and precisely adjust to the individual learner. Components such as personalized learning and competency-based education share critical features with behavior analysis. This article highlights the congruence between Education 3.0 and behavior analysis, and the opportunity for behavior analysts to create change.
773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 40 Núm. 2 (2014)
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index
022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802
310.#.#.a: Cuatrimestral
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doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v40.i2.63663
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Twyman, Janet S.
Facultad de Psicología, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, y cosechado de Revistas UNAM
Twyman, Janet S. (2014). Envisioning Education 3.0: The Fusion of Behavior Analysis, Learning Science and Technology. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 40 Núm. 2 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/40060