dor_id: 39322

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: PsycINFO; Lingustics & Language Behavior Abstracts; Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (PSICODOC); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex);  Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE);  Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB );  Periódicos Electrónicos en Psicología (PEPSIC); Revistas Académicas de la UNAM; Host Research Databases (EBSCO); Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.iztacala.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom

351.#.#.b: Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/43611/39519

100.1.#.a: Kienen, Nádia; Mitsuekubo, Olga; Botomé, Sílvio Paulo

524.#.#.a: Kienen, Nádia, et al. (2013). Ensino programado e programação de condições para o desenvolvimento de comportamentos: alguns aspectos no desenvolvimento de um campo de atuação do psicólogo. Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento; Vol 21, No 4; 2013. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39322

720.#.#.a: Kienen, Nádia; Mitsuekubo, Olga; Botomé, Sílvio Paulo

245.1.0.a: Ensino programado e programação de condições para o desenvolvimento de comportamentos: alguns aspectos no desenvolvimento de um campo de atuação do psicólogo

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara

264.#.0.c: 2013

264.#.1.c: 2013-12-12

653.#.#.a: Programação de ensino; ensino programado; programação de condições para desenvolvimento de comportamentos; capacitação do psicólogo por meio de ensino análise experimental do comportamento

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2013-12-12, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico actacomportamentaliamx@gmail.com

884.#.#.k: http://revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/43611

720.#.#.u: Universidade Federal de Santa Catarina; Universidade Estadual de Londrina

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: A partir do surgimento das máquinas de ensinar e da instrução programada, diversos pesquisadores aperfeiçoaramo processo de ensino com base nos princípios da Análise Experimental do Comportamento. A investigaçãoe as experiências de intervenção com ensino de comportamentos fizeram com que o próprio processode programar condições de desenvolvimento de comportamentos se constituísse em objeto de estudo e deintervenção profissional. Isso possibilitou propor uma nova expressão para nomear esse tipo de processo. De“ensino programado”, com ênfase em regras e técnicas e no produto de sua utilização, para “programação deensino”, enfatizando os processos comportamentais que produzem as condições apropriadas para processos deaprendizagem. Descobrir, caracterizar e desenvolver, neste último caso, os comportamentos de quem constróicondições de desenvolvimento de comportamentos em quaisquer condições em que seja necessário alguémensinar outro organismo a aprender torna-se fundamental. O exame de contribuições feitas por diversos pesquisadores- vários deles brasileiros - para aperfeiçoar o conhecimento sobre programação de condições de desenvolvimentode comportamentos é um recurso importante na sistematização de comportamentos constituintesda atuação do psicólogo e do analista do comportamento para intervirem, por meio de ensino, sobre processoscomportamentais em diferentes contextos, inclusive fora dos contextos de educação tradicionais.

773.1.#.t: Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento; Vol 21, No 4 (2013)

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom

022.#.#.a: ISSN impreso: 0188-8145

310.#.#.a: Cuatrimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara

758.#.#.1: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom

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harvesting_date: 2019-02-06 00:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

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