dor_id: 39201

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: PsycINFO; Lingustics & Language Behavior Abstracts; Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid (PSICODOC); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex);  Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE);  Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB );  Periódicos Electrónicos en Psicología (PEPSIC); Revistas Académicas de la UNAM; Host Research Databases (EBSCO); Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC); SCOPUS

561.#.#.u: http://www.iztacala.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom

351.#.#.b: Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/61628/54287

100.1.#.a: Jonas Das Neves, Anderson; Moreira Almeida-verdu, Ana Claudia; Silva, Raissa Viviani

524.#.#.a: Jonas Das Neves, Anderson, et al. (2017). Ensino de relações de equivalência com sentenças de cinco termos e produção oral em uma criança com implante coclear. Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento; Vol 25, No 3; 2017. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/39201

720.#.#.a: Jonas Das Neves, Anderson; Moreira Almeida Verdu, Ana Claudia; Silva, Raissa Viviani

245.1.0.a: Ensino de relações de equivalência com sentenças de cinco termos e produção oral em uma criança com implante coclear

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara

264.#.0.c: 2017

264.#.1.c: 2017-08-31

653.#.#.a: Implante coclear; controle de estímulos; ensino; sentenças de cinco termos; nomeação de figuras

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2017-08-31, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico actacomportamentaliamx@gmail.com

884.#.#.k: http://revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/61628

720.#.#.u: Universidade Federal de São Carlos; Universidade Estadual Paulista

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: O presente estudo avaliou se o fortalecimento de relações entre sentenças ditadas, figuras de ações e sentenças impressas favoreceria a precisão na nomeação oral de figuras de ações, em uma criança usuária com implante coclear e habilidades rudimentares de leitura. Diferente dos estudos anteriores, foram adotados dois conjuntos de sentenças com 5-termos. Foram conduzidos pré-testes de leitura e de nomeação envolvendo sentenças; ensino de relações condicionais entre sentenças ditadas e figuras de ações e de construção de sentenças impressas sob ditado; pós-testes; e revisão do ensino com treino ecoico se necessário. No pré-teste do Conjunto 1, a participante obteve 54,55% de acertos em leitura e zero em nomeação; no pós-teste obteve 76,36% de acertos em leitura e zero em nomeação; somente após a revisão do ensino com ecoico que obteve 80% de acertos em nomeação. Com o Conjunto 2 houve menos exposição ao ensino e sem requerer treino ecoico. Os resultados replicam resultados com sentenças de 3-termos e expandem para 5-termos. A inclusão de artigos pode ter dificultado, inicialmente, o estabelecimento do controle pelo estímulo sentença. Futuras pesquisas devem controlar os efeitos dessas variáveis e verificar a generalidade desses achados com mais participantes.

773.1.#.t: Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento; Vol 25, No 3 (2017)

773.1.#.o: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom

022.#.#.a: ISSN impreso: 0188-8145

310.#.#.a: Cuatrimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM; Universidad de Guadalajara

758.#.#.1: http://www.revistas.unam.mx/index.php/acom

handle: 05c1df58c533ae8b

harvesting_date: 2019-02-06 00:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-sa

_deleted_conflicts: 2-9e1268e31231962e560ed0a51b93503b

No entro en nada

No entro en nada 2