ENSEÑAR FILOSOFÍA ARGUMENTANDO (EN EL BACHILLERATO)
Roldán, Jaime
Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Murmullos Filosóficos, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Murmullos Filosóficos", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
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561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/
650.#.4.x: Artes y Humanidades
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336.#.#.3: Artículo de Divulgación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/murmullos/index
351.#.#.b: Murmullos Filosóficos
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/murmullos/article/view/61265/53996
100.1.#.a: Roldán, Jaime
524.#.#.a: Roldán, Jaime (2017). ENSEÑAR FILOSOFÍA ARGUMENTANDO (EN EL BACHILLERATO). Murmullos Filosóficos; Vol. 6 Núm. 12, 2017: Lógica y Argumentación; 71-80. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/59406
245.1.0.a: ENSEÑAR FILOSOFÍA ARGUMENTANDO (EN EL BACHILLERATO)
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
264.#.0.c: 2017
264.#.1.c: 2017-07-29
653.#.#.a: Argumentación; filosofía; enseñanza; enseñanza de la argumentación en bachillerato; educación secundaria; competencias clave
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico murmullos.cch@gmail.com
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/murmullos/article/view/61265
001.#.#.#: 084.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/61265
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: La presente contribución se centra en la enseñanza de la filosofía en el bachillerato desde un enfoque práctico, potenciando el aprendizaje de destrezas argumentativas más que centrándose en el dominio de contenidos sobre la teoría de la argumentación, si bien estos son necesarios como base desde la que enseñar. En coherencia con el sistema educativo actual, este enfoque tiene una serie de ventajas y virtudes que convierte la asignatura Filosofía de primer curso en una propedéutica para el segundo y, sobre todo, proporciona unas competencias y habilidades al alumnado exportables a otras materias e incluso a la vida cotidiana
773.1.#.t: Murmullos Filosóficos; Vol. 6 Núm. 12 (2017): Lógica y Argumentación; 71-80
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/murmullos/index
022.#.#.a: ISSN: 2007-7823
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 71-80
264.#.1.b: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
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Roldán, Jaime
Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Murmullos Filosóficos, y cosechado de Revistas UNAM
Roldán, Jaime (2017). ENSEÑAR FILOSOFÍA ARGUMENTANDO (EN EL BACHILLERATO). Murmullos Filosóficos; Vol. 6 Núm. 12, 2017: Lógica y Argumentación; 71-80. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/59406