Enseñanza/Aprendizaje de la ciencia versus historia de la ciencia
Moreno Cabo, Magdalena; Solaz Portolés, Joan Josep
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
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883.#.#.a: Revistas UNAM
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850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
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245.1.0.a: Enseñanza/Aprendizaje de la ciencia versus historia de la ciencia
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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264.#.0.c: 1998
264.#.1.c: 2018-08-30
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66571
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66571
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Podemos encontrar en la literatura abundantes argumentos a favor de la introducción de la historia de la ciencia en el curriculum de las asignaturas científicas de la enseñanza secundaria (Dana, 1990; Solomon, 1992). En este sentido, Nielsen y Thomsen (1990) señalan como beneficios obtenidos por los estudiantes que cursan asignaturas impregnadas de historia de la ciencia los siguientes...
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 9 Núm. 2 (1998); 80-85
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 80-85
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1998.2.66571
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Moreno Cabo, Magdalena; Solaz Portolés, Joan Josep
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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