dor_id: 58449

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Eutopía", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index

351.#.#.b: Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/56430/50075

100.1.#.a: Mendoza Zaragoza, Lilian; Chávez Aparicio, Anahí Guadalupe

524.#.#.a: Mendoza Zaragoza, Lilian, et al. (2016). Enseñanza y aprendizaje del concepto de probabilidad a través del juego y el uso de las TIC. Eutopía; Vol. 9 Núm. 24, 2016: Didáctica de las Matemáticas. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/58449

245.1.0.a: Enseñanza y aprendizaje del concepto de probabilidad a través del juego y el uso de las TIC

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2016-06-27

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico zyanya.sanz41@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/56430

001.#.#.#: 061.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/56430

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este trabajo es una estrategia didáctica diseñada para un grupo de alumnos que estudian el tema de probabilidad durante el bachillerato. Se busca esbozar un concepto más formal de probabilidad, partiendo de lo subjetivo (creencias e intuición propias del estudiante), transitando por los enfoques clásico y frecuencial y llegando al pensamiento reflexivo sobre las limitaciones y restricciones que caracterizan a estos enfoques.La motivación dentro del aula, mediante el juego y el uso de TIC, fue considerado como eje en el planteamiento de esta estrategia, simultáneamente con el sentido epistemológico que conlleva el propio concepto de probabilidad.

773.1.#.t: Eutopía; Vol. 9 Núm. 24 (2016): Didáctica de las Matemáticas

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index

022.#.#.a: ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: Enseñanza y aprendizaje del concepto de probabilidad a través del juego y el uso de las TIC

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

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No entro en nada

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