Artículo

Enseñando Precauciones de Seguridad en un AVE: el efecto de la ubicación de la Información e Interactividad

Centro de Investigación en Computación, Dirección General de Servicios de Cómputo Académico, IPN, publicado en Computación y Sistemas, y cosechado de Revistas UNAM

Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Centro de Investigación en Computación, Dirección General de Servicios de Cómputo Académico, IPN
Revista
Repositorio
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

Enseñando Precauciones de Seguridad en un AVE: el efecto de la ubicación de la Información e Interactividad. (2010). Computación y Sistemas; Vol 13, No 001, 2009. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/29491

Descripción del recurso

Colaborador(es)
Cox, Richard ; Zayas Pérez, Benjamin
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Ciencias Sociales y Económicas
Título
Enseñando Precauciones de Seguridad en un AVE: el efecto de la ubicación de la Información e Interactividad
Fecha
2010-04-27
Resumen
LA UBICACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y LA INTERACTIVIDAD SON DOS ATRIBUTOS DEL DISEÑO DE AMBIENTES VIRTUALES DE ESCRITORIO (AVE) QUE PUEDEN SER EXPLOTADOS PARA MEJORAR LA CAPACIDAD DEL APRENDIZ PARA ADQUIRIR INFORMACIÓN Y HABILIDADES QUE SE TRANSFIEREN AL MUNDO REAL. LA €œUBICACIÓN DE LA INFORMACIÓN"" SE REFIERE A LA RELACIÓN ESPACIAL ENTRE INFORMACIÓN LINGÜÍSTICA (TEXTO Y SONIDO) Y ESCENAS VIRTUALES. €œINTERACTIVIDAD"" SE REFIERE A LAS ACCIONES DEL APRENDIZ QUE SON PROPORCIONADAS POR EL AVE (I. E., MANIPULACIÓN DE OBJETOS, NAVEGACIÓN E INTERACCIÓN USUARIO-SISTEMA). LOS EFECTOS DE ESTOS ATRIBUTOS FUERON EVALUADOS MIDIENDO EL CONOCIMIENTO DE PRECAUCIONES DE LABORATORIO ANTES Y DESPUÉS DE LA CAPACITACIÓN, ASÍ COMO RETENCIÓN DEL CONOCIMIENTO. AUNQUE NO SE ENCONTRARON DIFERENCIAS ESTADÍSTICAS SIGNIFICATIVAS, LOS RESULTADOS INDICAN QUE LA UBICACIÓN DE LA INFORMACIÓN PRODUCE UN EFECTO POSITIVO EN EL APRENDIZAJE Y RETENCIÓN DEL CONOCIMIENTO DECLARATIVO. SIN EMBARGO, €œINTERACTIVIDAD"" CAUSA UN EFECTO NEGATIVO EN EL APRENDIZAJE ATRIBUIBLE A LAS ACTIVIDADES USUARIO-SISTEMA Y EJECUCIÓN DE TAREAS. UN INTERESANTE HALLAZGO ES QUE LA INFORMACIÓN COLOCADA FOMENTA UNA EXPLORACIÓN EXHAUSTIVA DEL AVE, LO CUAL FACILITÓ RETENCIÓN DEL CONOCIMIENTO ESPACIAL.
Tema
Ambientes Virtuales De Escritorio; Contigüidad Espacial De Información; Interactividad; Conocimiento Declarativo
Idioma
spa
ISSN
1405-5546

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