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506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.filos.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://ru.atheneadigital.filos.unam.mx/jspui/handle/FFYL_UNAM/6130

351.#.#.b: Thesis: Nueva Revista de Filosofía y Letras

351.#.#.a: Divulgación de las humanidades

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270.1.#.p: ru.atheneadigital@filos.unam.mx

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590.#.#.b: Universitario

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883.#.#.a: Repositorio de la Facultad de Filosofía y Letras "Athenea Digital"

590.#.#.a: Facultades y Escuelas

883.#.#.1: http://www.filos.unam.mx/

883.#.#.q: Facultad de Filosofía y Letras

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

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100.1.#.a: Hierro Pérez Castro, Graciela

524.#.#.a: Hierro Pérez Castro, Graciela (1981). En torno a las ideas educativas de Herbert Marcuse. Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5054005

720.#.#.a: Romo Hernández, Azucena

245.1.0.a: En torno a las ideas educativas de Herbert Marcuse

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

264.#.0.c: 1981

264.#.1.c: 1981

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2022-04-03, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico ru.atheneadigital@filos.unam.mx

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041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El pensamiento educativo de Marcuse se sitúa dentro del contexto de las sociedades industriales avanzadas, las cuales se enfrentan, no a la miseria, sino a los sub-productos negativos de la riqueza, de la dominación y de la falta de libertad, son estos los problemas que ocupan el pensamiento del filósofo alemán. La dominación es planteada por Marcuse en dos sentidos: la que opera por el terror en la época del stalinismo soviético; y la dominación que ejerce el capitalismo tardío, específicamente en los Estados Unidos de los años cincuenta, que opera sin terrorismo, pero manipula las necesidades por medio de un eficiente y sutil dominio cultural a través de los mass media (medios de comunicación), la industria de la diversión y la educación. Entre las críticas de Marcuse a la sociedad industrial avanzada está precisamente la que se dirige a la esencia de su "filosofía universitaria". Tal enseñanza, bajo el sistema de dominación, ha pasado de ser un instrumento vivo y dinámico, a una enseñanza muerta y esclerosada; de un elemento subversivo y crítico, a un vehículo de adaptación.

773.1.#.t: Thesis: Nueva Revista de Filosofía y Letras. 1981. (Núm.11)

046.#.#.j: 2022-04-03T20:30:12Z

533.#.#.b: MX

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