dor_id: 16342

506.#.#.a: Público

561.#.#.u: http://www.cepe.unam.mx/

561.#.#.a: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://ela.cele.unam.mx/

351.#.#.b: Estudios de Lingüística Aplicada

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural, UNAM

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/148/134

100.1.#.a: Wolff, Jürgen

524.#.#.a: Wolff, Jürgen (1991). ¿En qué puede servir Tandem a América Latina?. Estudios de Lingüística Aplicada; Año 9, Núm. 13; julio 1991. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/16342

245.1.0.a: ¿En qué puede servir Tandem a América Latina?

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción, UNAM

264.#.0.c: 1991

264.#.1.c: 2016-02-19

653.#.#.a: Tandem

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2016-02-19, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de ela@enallt.unam.mx

884.#.#.k: http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/148

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La misma pregunta se habrán hecho los lectores al ver el título. Pero no trataremos aquí de bicicletas; aunque si hablaremos de un medio de transporte; pero de transporte de conocimientos y de experiencias culturales. Bajo TANDEM entedemos aquí una pareja de personas que pueden aprender a aportar algo; no necesariamente idiomas; y que intercambian los papeles de profesor y alumno...  ¿Cómo surgió la idea TANDEM y cuál es la situación actual del proyecto? La idea de aprender el idioma de un nativo y de enseñar a cambio el propio; es tan lógica y sencilla que está casi ’en el aire’; y no extraña que resulta difícil encontrar el primer intento o momento de la ’invención’.

773.1.#.t: Estudios de Lingüística Aplicada; Año 9, Núm. 13 (julio 1991)

022.#.#.a: ISSN: 0185-2647

310.#.#.a: Semestral

264.#.1.b: Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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