dor_id: 4145694
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS, Bibliografía latinoamericana (Biblat); Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE); Directory of Open Access Journals (DOAJ); Handbook of Latin American Studies, Hispanic American Periodical Index (HAPI); Matriz de Información para el Análisis de Revistas, SERIUNAM, REDIB, Ulrich’s International Periodical Directory
561.#.#.u: https://www.historicas.unam.mx/
650.#.4.x: Artes y Humanidades
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://moderna.historicas.unam.mx/index.php/ehm/index
351.#.#.b: Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
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270.1.#.d: México
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883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
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264.#.0.c: 2021
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653.#.#.a: Instituto Politécnico Nacional; science and technology; technical education; industrialization; workers; foundation; Instituto Politécnico Nacional; ciencia y tecnología; educación técnica; industrialización; trabajadores; fundación
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico moderna@unam.mx
884.#.#.k: https://moderna.historicas.unam.mx/index.php/ehm/article/view/72825
001.#.#.#: 055.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/72825
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El objetivo del presente artículo es reconstruir el proceso de organización de la educación técnica en México desde 1915 hasta la creación del Instituto Politécnico Nacional (IPN) en 1936. Este periodo fue fructífero en reflexiones, debates y políticas educativas para encauzar la educación técnica, de acuerdo con el discurso posrevolucionario de transformación agrícola e industrial del país. Tal propósito se caracterizó por el diálogo productivo entre funcionarios públicos, maestros, obreros y campesinos. El periodo culminó con la creación del IPN, el cual condensó las ideas de educación técnica del momento al ordenar un gran número de escuelas técnicas de los niveles prevocacional, vocacional y superior en un solo sistema.
773.1.#.t: Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México; Núm. 61 (2021); 283-315
773.1.#.o: https://moderna.historicas.unam.mx/index.php/ehm/index
022.#.#.a: ISSN: 0185-2620; ISSN electrónico: 2448-5004
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 283-315
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doi: https://doi.org/10.22201/iih.24485004e.2021.61.72825
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