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506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista Murmullos Filosóficos se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://www.revistas.unam.mx/index.php/murmullos

351.#.#.b: Murmullos Filosóficos

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

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100.1.#.a: J. Fernández, Axel

524.#.#.a: J. Fernández, Axel (2020). Empatía y Práctica Medica : Un primer acercamiento al papel de la empatía en la medicina. Murmullos Filosoficos; Vol 1, No 1 2020; 15-24. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111715

245.1.0.a: Empatía y Práctica Medica : Un primer acercamiento al papel de la empatía en la medicina

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

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506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2021-02-15, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico murmullos.cch@gmail.com

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001.#.#.#: oai:ojs.phoenicis.tic.unam.mx:article/78428

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En este texto se argumenta a favor de la incentivación de la empatía en contextos médicos. utilizando la postura de jodi halpern (2001) y la de nición de em- patía de amy coplan (2011), se formulan respuestas a las críticas de paul bloom (2015). se de ende que la empatía, entendida de manera apropiada, puede permitir que los profesionales de la salud entiendan adecuadamente a sus pacientes y sean capaces de brindarles el mejor tratamiento posible para sus cir- cunstancias especí cas, por lo que es necesario dotar a los médicos con las herramientas emocionales ne- cesarias para lograrlo.

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

Empatía y Práctica Medica : Un primer acercamiento al papel de la empatía en la medicina

J. Fernández, Axel

Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Murmullos Filosóficos, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Entidad o dependencia
Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
Revista
Repositorio
Contacto
Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

Cita

J. Fernández, Axel (2020). Empatía y Práctica Medica : Un primer acercamiento al papel de la empatía en la medicina. Murmullos Filosoficos; Vol 1, No 1 2020; 15-24. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111715

Descripción del recurso

Autor(es)
J. Fernández, Axel
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
Empatía y Práctica Medica : Un primer acercamiento al papel de la empatía en la medicina
Fecha
2021-02-15
Resumen
En este texto se argumenta a favor de la incentivación de la empatía en contextos médicos. utilizando la postura de jodi halpern (2001) y la de nición de em- patía de amy coplan (2011), se formulan respuestas a las críticas de paul bloom (2015). se de ende que la empatía, entendida de manera apropiada, puede permitir que los profesionales de la salud entiendan adecuadamente a sus pacientes y sean capaces de brindarles el mejor tratamiento posible para sus cir- cunstancias especí cas, por lo que es necesario dotar a los médicos con las herramientas emocionales ne- cesarias para lograrlo.
Tema
Empatía; ética médica; trato médico; paciente; emociones; bioética; unam;cch;bachillerato;docencia;autonomía;conocimiento;enseñanza;aprendizaje;alumnos;estudiantes;educación;pedagogía;investigación
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2007-7823

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