EMERGENCE OF LARGE EQUIVALENCE CLASSES AS A FUNCTION OF TRAINING STRUCTURES
Ayres-pereira, Vanessa; Arntzen, Erik
Facultad de Psicología, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, y cosechado de Revistas UNAM
dor_id: 4111643
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Mexicana de Análisis de la Conducta", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Scientific Electronic Library Online (SciELO); SCOPUS
561.#.#.u: http://www.psicologia.unam.mx/
650.#.4.x: Medicina y Ciencias de la Salud
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index
351.#.#.b: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/70864/63890
100.1.#.a: Ayres-pereira, Vanessa; Arntzen, Erik
524.#.#.a: Ayres-pereira, Vanessa, et al. (2019). EMERGENCE OF LARGE EQUIVALENCE CLASSES AS A FUNCTION OF TRAINING STRUCTURES. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 45 Núm. 1 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111643
245.1.0.a: EMERGENCE OF LARGE EQUIVALENCE CLASSES AS A FUNCTION OF TRAINING STRUCTURES
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Psicología, UNAM
264.#.0.c: 2019
264.#.1.c: 2019-06-01
653.#.#.a: Training structures; Many-to-One; One-to-Many; class size; stimulus equivalence; human participants
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico editor_general@rmac-mx.org
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/70864
001.#.#.#: 109.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/70864
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: This experiment compared the outcomes of two training structures on the emergence of three 7-member equivalence classes. Seventeen adults were exposed to the Many-to-One (MTO) and another 17 to the One-to-Many (OTM) training structure. The MTO group trained the baseline relations BA, CA, DA, EA, FA, and GA, and the OTM group trained AB, AC, AD, AE, AF, and AG. After mastering the baseline, a test evaluated the maintenance of baseline and the emergence of symmetry and equivalence relations, under a simultaneous protocol. As a result, fifteen out of seventeen (88%) participants in both groups demonstrated stimulus equivalence. There was no significant difference between groups in the average number of training trials required to learn the baseline relations, nor in accuracy in emergent test trials. The MTO group was characterized by faster response speed in baseline training and test trials. Every participant who failed in the MTO group had persistent errors before four, five, or six out of the 18 sample stimuli during the training, while participants who failed in the OTM group had varied baseline acquisition patterns.
773.1.#.t: Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 45 Núm. 1 (2019)
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/index
022.#.#.a: ISSN: 0185-4534; ISSN electrónico: 2007-0802
310.#.#.a: Cuatrimestral
264.#.1.b: Facultad de Psicología, UNAM; Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta
doi: https://doi.org/10.5514/rmac.v45.i1.70864
handle: 4510e1caa09551de
harvesting_date: 2023-08-23 17:00:00.0
856.#.0.q: application/pdf
file_creation_date: 2019-12-03 06:51:27.0
file_modification_date: 2019-12-03 06:51:33.0
file_name: c7767d0e4228b722adf5a64e59bf22eed0305b2dde2b6f2a08b852c0e1137a3f.pdf
file_pages_number: 28
file_format_version: application/pdf; version=1.7
file_size: 869643
245.1.0.b: EMERGENCE OF LARGE EQUIVALENCE CLASSES AS A FUNCTION OF TRAINING STRUCTURES
last_modified: 2023-08-23 17:00:00
license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es
license_type: by-nc-nd
Ayres-pereira, Vanessa; Arntzen, Erik
Facultad de Psicología, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, y cosechado de Revistas UNAM
Ayres-pereira, Vanessa, et al. (2019). EMERGENCE OF LARGE EQUIVALENCE CLASSES AS A FUNCTION OF TRAINING STRUCTURES. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta; Vol. 45 Núm. 1 . Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4111643