dor_id: 5040264

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: No es revisada por pares

510.0.#.a: Latindex-Directorio; PERIÓDICA; SIC CONACULTA; IRESIE; CATMEX; Latinrev

561.#.#.u: https://www.tic.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/7

351.#.#.b: Revista Digital Universitaria

351.#.#.a: Tecnologías de la información y comunicación

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270.1.#.p: rutic@unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: http://www.ru.tic.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"

590.#.#.a: Administración Central

883.#.#.1: https://www.tic.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ru.tic.unam.mx/bitstream/123456789/1639/1/art66_2010.pdf

100.1.#.a: Martha, Elena ; Marzana, Daniela

100.1.#.0: Elena Martha: rn:3177303; Marzana, Daniela: rn:3177353

524.#.#.a: Martha, Elena y Marzana, Daniela (2010). El voluntariado: contexto de aprendizaje de ciudadanía y derechos. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5040264

720.#.#.a: Estrada Corona, Adrián (editor); Tagueña Parga, Julia (director)

245.1.0.a: El voluntariado: contexto de aprendizaje de ciudadanía y derechos

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

264.#.0.c: 2010

264.#.1.c: 2010-07-01

307.#.#.a: 2018-06-28T04:48:24Z

653.#.#.a: Derechos humanos; Ciudadanía; Voluntariado; Solidaridad; Volunteerism; Citizenship; Young people; Solidarity

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx

884.#.#.k: http://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/1639

001.#.#.#: oai:ru.tic.unam.mx:123456789/1639

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En el presente trabajo los autores proponen de tratar el tema de los derechos humanos como el reflejo del estudio del vínculo social y de la inclusión social, es decir, como el reflejo del estudio del concepto del ciudadanía. Ciudadanía entendida como derecho a la educación, al bienestar, a la seguridad, y también como participación política y civil. Esta última se entiende como motor del desarrollo de una conciencia critica que empuja a la intervención personal para ejercer sus propios derechos y también para subrayar la centralidad de la relación con el otro y el reconocimiento de la dignidad humana a todos niveles. En particular, en este trabajo se reconoce que el voluntariado es un contexto muy importante y significativo para el crecimiento cívico y el desarrollo de ciudadanía activa en todas personas y sobretodo en los jóvenes. Los jóvenes, de hecho, parecen ser aún más receptivos en respecto a la reflexión sobre derechos y deberes, sobre el desarrollo de responsabilidad social, y la trascendencia en el sentido eriksoniano del término generatividad. Recientes datos de una investigación llevada a cabo con jóvenes italianos comprometidos a nivel de voluntariado y jóvenes no comprometidos, confirman y substancian la reflexión teórica propuesta; In the present work, we examine the theme of human rights, interpreted as a reflection of social inclusion and social relationships; that is, a reflection of the concept of citizenship. We view citizenship in two ways: (1) as the right to education, to wellbeing, to security, and (2) as civic and political participation. The latter interpretation is key to developing a critical conscience, one that pushes people to personally exercise their own rights, and to place emphasis on relationships with others and on recognizing human dignity at every level. Volunteerism, in particular, is an extremely important and significant context for civic growth and for the development of active citizenship in everyone, but particularly in young adults. Young adults, in fact, seem to be very receptive to reflecting on their rights and obligations, on the development of their social responsibility, and on Eriksonian transcendence and generativity. Results of recent research conducted with young adults who were engaged and not engaged in volunteerism confirm and support the theoretical reflection we propos.

500.#.#.a: Tema del mes.

773.1.#.t: Revista Digital Universitaria

773.1.#.o: https://www.revista.unam.mx/

046.#.#.j: 2018-06-28T04:48:24Z

310.#.#.a: Bimestral

300.#.#.a: 5.92 KB; 187.88 KB

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

900.#.#.a: http://www.revista.unam.mx/vol.11/num7/art66/art66.pdf

900.#.#.c: Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol.11, No.7 (2010) -- http://www.revista.unam.mx/index_jul10.htm

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: Volunteerism: A context for learning about rights and citizenship

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