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506.#.#.a: Público
590.#.#.d: No es revisada por pares
510.0.#.a: Latindex-Directorio; PERIÓDICA; SIC CONACULTA; IRESIE; CATMEX; Latinrev
561.#.#.u: https://www.tic.unam.mx/
650.#.4.x: Multidisciplina
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Divulgación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/7
351.#.#.b: Revista Digital Universitaria
351.#.#.a: Tecnologías de la información y comunicación
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590.#.#.b: Universitario
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883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"
590.#.#.a: Administración Central
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883.#.#.q: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
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100.1.#.a: Martha, Elena ; Marzana, Daniela
100.1.#.0: Elena Martha: rn:3177303; Marzana, Daniela: rn:3177353
524.#.#.a: Martha, Elena y Marzana, Daniela (2010). El voluntariado: contexto de aprendizaje de ciudadanía y derechos. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5040264
720.#.#.a: Estrada Corona, Adrián (editor); Tagueña Parga, Julia (director)
245.1.0.a: El voluntariado: contexto de aprendizaje de ciudadanía y derechos
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM
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307.#.#.a: 2018-06-28T04:48:24Z
653.#.#.a: Derechos humanos; Ciudadanía; Voluntariado; Solidaridad; Volunteerism; Citizenship; Young people; Solidarity
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx
884.#.#.k: http://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/1639
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041.#.7.h: spa
520.3.#.a: En el presente trabajo los autores proponen de tratar el tema de los derechos humanos como el reflejo del estudio del vínculo social y de la inclusión social, es decir, como el reflejo del estudio del concepto del ciudadanía. Ciudadanía entendida como derecho a la educación, al bienestar, a la seguridad, y también como participación política y civil. Esta última se entiende como motor del desarrollo de una conciencia critica que empuja a la intervención personal para ejercer sus propios derechos y también para subrayar la centralidad de la relación con el otro y el reconocimiento de la dignidad humana a todos niveles. En particular, en este trabajo se reconoce que el voluntariado es un contexto muy importante y significativo para el crecimiento cívico y el desarrollo de ciudadanía activa en todas personas y sobretodo en los jóvenes. Los jóvenes, de hecho, parecen ser aún más receptivos en respecto a la reflexión sobre derechos y deberes, sobre el desarrollo de responsabilidad social, y la trascendencia en el sentido eriksoniano del término generatividad. Recientes datos de una investigación llevada a cabo con jóvenes italianos comprometidos a nivel de voluntariado y jóvenes no comprometidos, confirman y substancian la reflexión teórica propuesta; In the present work, we examine the theme of human rights, interpreted as a reflection of social inclusion and social relationships; that is, a reflection of the concept of citizenship. We view citizenship in two ways: (1) as the right to education, to wellbeing, to security, and (2) as civic and political participation. The latter interpretation is key to developing a critical conscience, one that pushes people to personally exercise their own rights, and to place emphasis on relationships with others and on recognizing human dignity at every level. Volunteerism, in particular, is an extremely important and significant context for civic growth and for the development of active citizenship in everyone, but particularly in young adults. Young adults, in fact, seem to be very receptive to reflecting on their rights and obligations, on the development of their social responsibility, and on Eriksonian transcendence and generativity. Results of recent research conducted with young adults who were engaged and not engaged in volunteerism confirm and support the theoretical reflection we propos.
500.#.#.a: Tema del mes.
773.1.#.t: Revista Digital Universitaria
773.1.#.o: https://www.revista.unam.mx/
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264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM
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900.#.#.c: Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol.11, No.7 (2010) -- http://www.revista.unam.mx/index_jul10.htm
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245.1.0.b: Volunteerism: A context for learning about rights and citizenship
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