dor_id: 28985

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: si

561.#.#.u: https://www.derecho.unam.mx/

561.#.#.a: Facultad de Derecho

650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: http://revistas.unam.mx/index.php/amicus

351.#.#.b: Amicus Curiae

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: http://www.revistas.unam.mx/front/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: http://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://revistas.unam.mx/index.php/amicus/article/view/38534/35056

100.1.#.a: Bataller Sala, Claudia

100.1.#.u: Correctora De Estilo

524.#.#.a: Bataller Sala, Claudia. (2013). EL USO DIDÁCTICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA PRÁCTICA DOCENTE DE LA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DEL SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA (SUAyED) DE LA UNAM. Amicus Curiae. Segunda Época; Vol 2, No 1, 2013. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/28985

245.1.0.a: EL USO DIDÁCTICO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) EN LA PRÁCTICA DOCENTE DE LA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DEL SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA (SUAyED) DE LA UNAM

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Derecho, UNAM

264.#.0.c: 2013

264.#.1.c: 2013-05-29

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2013-05-29, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio de amicus@derecho.unam.mx

884.#.#.k: http://revistas.unam.mx/index.php/amicus/article/view/38534

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: La Educación a Distancia significa una ruptura de paradigma del proceso de enseñanza–aprendizaje, lo que hace necesario que los que estamos involucrados en esta modalidad, llevemos a cabo una reflexión acerca de los protagonistas y medios que intervienen en ella, es decir, los docentes, los alumnos, los planes de estudio, los programas, las herramientas y los usos tecnológicos necesarios para su implementación. La educación hoy en día debe de responder al reto y posibilidad de mejora en cuanto a acceso y permanencia en la Educación a Distancia.

773.1.#.t: Amicus Curiae. Segunda Época; Vol 2, No 1 (2013)

022.#.#.a: 2395-9045

handle: 746010d40f63bcb2

harvesting_date: 2019-02-06 00:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2022-11-11 19:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-nd

_deleted_conflicts: 2-c0cb575c04eb5bcc3164e7235f634f9d

No entro en nada

No entro en nada 2