dor_id: 5040314

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: No es revisada por pares

510.0.#.a: Latindex-Directorio; PERIÓDICA; SIC CONACULTA; IRESIE; CATMEX; Latinrev

561.#.#.u: https://www.tic.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/7

351.#.#.b: Revista Digital Universitaria

351.#.#.a: Tecnologías de la información y comunicación

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270.1.#.p: rutic@unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: http://www.ru.tic.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"

590.#.#.a: Administración Central

883.#.#.1: https://www.tic.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: http://www.revista.unam.mx/vol.8/num4/art29/int29.htm

100.1.#.a: Campos Sepúlveda, Alfonso Efraín

100.1.#.0: Campos Sepúlveda, Alfonso Efraín: rn:3024738

524.#.#.a: Campos Sepúlveda, Alfonso Efraín (2007). El uso de material digitalizado: una alternativa para la enseñanza de la Farmacología Humana en la Facultad de Medicina, UNAM. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5040314

720.#.#.a: Priani Saiso, Ernesto (editor); Pisanty, Alejandro (director)

245.1.0.a: El uso de material digitalizado: una alternativa para la enseñanza de la Farmacología Humana en la Facultad de Medicina, UNAM

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

264.#.0.c: 2007

264.#.1.c: 2007-04-10

307.#.#.a: 2018-06-28T04:46:11Z

653.#.#.a: Farmacología Humana; Digitalización; Enseñanza-aprendizaje de Farmacología; Human Pharmacology; Digitization; Teaching-learning Pharmacology

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx

884.#.#.k: http://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/1258

001.#.#.#: oai:ru.tic.unam.mx:123456789/1258

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El objetivo final de la educación formal a nivel superior en la Facultad de Medicina de la UNAM, es el preparar profesionistas médicos capacitados y competentes para afrontar y resolver satisfactoriamente los problemas de salud a los que se enfrentaran en la sociedad, para que lo anterior ocurra es necesario que el alumno en formación adquiera una serie de aptitudes, habilidades, valores, destresas y actitudes que le permitan el desarrollo de un razonamiento médico para la toma de las mejores y acertadas decisiones ante un problema de la realidad. En este contexto, a nuestro juicio el profesor del área de Farmacología básica juega un papel fundamental como elemento facilitador del aprendizaje significativo, persistente, racional y razonado para que el alumno sea capaz de discriminar la vigencia del conocimiento y que lo motive a desarrollar una conducta profesional de actualización médica continua e integral en los aspectos técnico, científico y humanístico. Por otra parte la Farmacología es una disciplina científica eminentemente integradora que requiere para su comprensión, dominio y aplicación en la solución de problemas específicos, de las aportaciones mas significativas de diversas disciplinas biomédicas (anatomía, fisiología, química, bioquímica, microbiología, etc), aspecto que dificulta su enseñanza-aprendizaje. Por lo anterior consideramos que es necesario recurrir y diseñar una serie de estrategias, técnicas y métodos o procedimientos para lograr en el alumno un sólido y permanente dominio del conocimiento farmacológico que garantice, en cierta medida, un desempeño académico satisfactorio que tenga impacto en su ejercicio profesiona.

500.#.#.a: Biblioteca de edición digital.

773.1.#.t: Revista Digital Universitaria

773.1.#.o: https://www.revista.unam.mx/

046.#.#.j: 2018-06-28T04:46:11Z

310.#.#.a: Bimestral

300.#.#.a: 3.4 KB

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

900.#.#.c: Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol.8, No.4 (2007) -- http://www.revista.unam.mx/index_abr07.html

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