dor_id: 4137507
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Acta Sociológica", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Centro de Información Científica y Humanística (CICH); Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE); Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE); Hemerografía Latinoamericana (HELA); Public Affairs Information Service (PAIS); Sociological Abstracts; Ulrich´s International Periodicals Directory; Institut de L´s Information Scientifique et Technique (INIST); International Biography of the Social Sciences; Zeller Verlag; International Political Science Abstracts; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Elsevier
561.#.#.u: https://www.politicas.unam.mx/principal/index.php
650.#.4.x: Ciencias Sociales y Económicas
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ras/index
351.#.#.b: Acta Sociológica
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ras/article/view/72524/64032
100.1.#.a: Epelde Larrañaga, Amaya; Chacón Cuberos, Ramón; Oñederra Ramírez, José Antonio
524.#.#.a: Epelde Larrañaga, Amaya, et al. (2019). El trabajo colaborativo en primaria y secundaria: diferencias según sexo y curso. Acta Sociológica; Núm. 79, 2019: Acta Sociológica 79; 11-32. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4137507
245.1.0.a: El trabajo colaborativo en primaria y secundaria: diferencias según sexo y curso
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM
264.#.0.c: 2019
264.#.1.c: 2019-12-11
653.#.#.a: Trabalho em equipe; trabalho social; aprendizagem colaborativo; Educação Primária; Educação Secundaria; prevalencia; Teamwork; Social Work; Collaborative Learning; Primary Education; Secondary Education; Prevalence; Trabajo en Equipo; Trabajo Social; Aprendizaje Colaborativo; Educación Primaria; Educación Secundaria; Prevalencia
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico actasociologicaunam@gmail.com
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ras/article/view/72524
001.#.#.#: 006.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/72524
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: El objetivo principal de la educación primaria y secundaria consiste en facilitar a los jóvenes una formación plena que les permita desempeñar una futura vida personal y profesional de calidad. Durante la vida profesional de una persona, el trabajo en equipo es una herramienta muy utilizada debido a las grandes ventajas que proporciona a nivel individual, grupal, social y profesional, pero ello exige una preparación previa que se debe adquirir durante la etapa escolar. En este manuscrito presentamos el estudio que hemos realizado sobre el trabajo en equipo que se lleva a cabo en dos centros de Educación Primaria y Secundaria de la Ciudad Autónoma de Melilla (España). Se pretenden ver las diferencias existentes en este aspecto según sexo, curso y tipo de centro. Los resultados obtenidos demuestran que las mujeres son más responsables que los hombres al llevar a cabo un trabajo en grupo y que a mayor edad o curso superior, disminuye la motivación e implicación en el trabajo colaborativo
773.1.#.t: Acta Sociológica; Núm. 79 (2019): Acta Sociológica 79; 11-32
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ras/index
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2448-4938; ISSN impreso: 0186-6028
310.#.#.a: Cuatrimestral
300.#.#.a: Páginas: 11-32
264.#.1.b: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM
doi: https://doi.org/10.22201/fcpys.24484938e.2019.79.72524
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245.1.0.b: Collaborative work in primary and secondary education: differences according to gender and academic course; Trabalho colaborativo na primária e secundária: diferenças de acordo com o sexo eo curso
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