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No entro en nada 2

Artículo

El Programa de Mejoramiento del Profesorado (Promep) y sus críticas

Zogaib Achcar, Elena

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM, publicado en Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Zogaib Achcar, Elena (2000). El Programa de Mejoramiento del Profesorado (Promep) y sus críticas. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales; Vol 44, No 177-8; 2000. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/55190

Descripción del recurso

Autor(es)
Zogaib Achcar, Elena
Adscripción del autor
Subsecretaría De Educación Superior En Investigación Científica De La Secretaría De Educación Pública
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Ciencias Sociales y Económicas
Título
El Programa de Mejoramiento del Profesorado (Promep) y sus críticas
Fecha
2015-04-21
Resumen
En el ámbito de la educación superior, el Programa de Mejoramiento del Profesorado (Promep) es un tema en boga por la trascendencia y alcances que ha tenido en las universidades públicas estatales donde se aplica. Por tal motivo, no ha estado exento de críticas relacionadas con la política de educación superior. Sin embargo, las más de las veces, las críticas al Promep no han tenido fundamento y, por ello, el objetivo del presente trabajo es hacer una revisión analítica a las principales objeciones hechas al Promep, así como dar a conocer las características de dicho programa y los resultados obtenidos a la fecha.
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2448-492X; ISSN impreso: 0185-1918

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