dor_id: 4110753
506.#.#.a: Público
590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Eutopía", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares
510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)
561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/
650.#.4.x: Multidisciplina
336.#.#.b: article
336.#.#.3: Artículo de Divulgación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index
351.#.#.b: Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato
351.#.#.a: Artículos
harvesting_group: RevistasUNAM
270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)
270.#.#.d: MX
270.1.#.d: México
590.#.#.b: Concentrador
883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/
883.#.#.a: Revistas UNAM
590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/
883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial
850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México
856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/75444/66793
100.1.#.a: Hernández Carbajal, Luz Angélica; Luna Román, Celso Miguel; Guevara López, Rubén; Nepomuceno Serrano, Tomás
524.#.#.a: Hernández Carbajal, Luz Angélica, et al. (2019). EL PIT Y SU IMPACTO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL CCH ORIENTE. Eutopía; Vol. 11 Núm. 31, 2019: Educar ¿Para qué?; 4-12. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4110753
245.1.0.a: EL PIT Y SU IMPACTO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL CCH ORIENTE
502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México
561.1.#.a: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
264.#.0.c: 2019
264.#.1.c: 2020-03-31
653.#.#.a: UNAM; CCH; Bachillerato; Docencia; autonomía; conocimiento; enseñanza; aprendizaje; alumnos; estudiantes; educación; pedagogía; investigaciónPIT; tutorías; rendimiento escolar
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico zyanya.sanz41@gmail.com
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/75444
001.#.#.#: 061.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/75444
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: Se valoró el impacto del Programa Institucional de Tutorías (PIT) en el rendimiento escolar de los es- tudiantes del CCH-Oriente. La evaluación de este programa se da de manera cualitativa a través de los informes que los tutores entregan y de manera cuantitativa a través de indicadores que contabili- zan el número de tutores, grupos cubiertos, alum- nos atendidos por un tutor, cursos de formación de tutores, entre otros. Ante la necesidad de conocer de forma cuantitativa el impacto de la tutoría, se comparó el promedio general de aprovechamiento de una muestra1 de alumnos elegidos al azar, divididos en dos grupos, aquellos que recibieron tutorías (107) al menos en un año lectivo vs. estudiantes que no han tenido tutor (104), tanto de tercer y quinto semestre de ambos turnos del CCH Oriente; para determinar si existen diferencias signi cativas en- tre ambos se realizó una t de Student para muestras no relacionadas. Los resultados muestran que no existen diferencias signi cativas entre ambos gru- pos de estudio (t= 1.501; gl 209; p=0.135).
773.1.#.t: Eutopía; Vol. 11 Núm. 31 (2019): Educar ¿Para qué?; 4-12
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index
022.#.#.a: ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137
310.#.#.a: Semestral
300.#.#.a: Páginas: 4-12
264.#.1.b: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
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856.#.0.q: application/pdf
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245.1.0.b: EL PIT Y SU IMPACTO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL CCH ORIENTE
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