dor_id: 4110753

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Eutopía", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex)

561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index

351.#.#.b: Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/75444/66793

100.1.#.a: Hernández Carbajal, Luz Angélica; Luna Román, Celso Miguel; Guevara López, Rubén; Nepomuceno Serrano, Tomás

524.#.#.a: Hernández Carbajal, Luz Angélica, et al. (2019). EL PIT Y SU IMPACTO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL CCH ORIENTE. Eutopía; Vol. 11 Núm. 31, 2019: Educar ¿Para qué?; 4-12. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4110753

245.1.0.a: EL PIT Y SU IMPACTO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL CCH ORIENTE

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

264.#.0.c: 2019

264.#.1.c: 2020-03-31

653.#.#.a: UNAM; CCH; Bachillerato; Docencia; autonomía; conocimiento; enseñanza; aprendizaje; alumnos; estudiantes; educación; pedagogía; investigaciónPIT; tutorías; rendimiento escolar

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico zyanya.sanz41@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/75444

001.#.#.#: 061.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/75444

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Se valoró el impacto del Programa Institucional de Tutorías (PIT) en el rendimiento escolar de los es- tudiantes del CCH-Oriente. La evaluación de este programa se da de manera cualitativa a través de los informes que los tutores entregan y de manera cuantitativa a través de indicadores que contabili- zan el número de tutores, grupos cubiertos, alum- nos atendidos por un tutor, cursos de formación de tutores, entre otros. Ante la necesidad de conocer de forma cuantitativa el impacto de la tutoría, se comparó el promedio general de aprovechamiento de una muestra1 de alumnos elegidos al azar, divididos en dos grupos, aquellos que recibieron tutorías (107) al menos en un año lectivo vs. estudiantes que no han tenido tutor (104), tanto de tercer y quinto semestre de ambos turnos del CCH Oriente; para determinar si existen diferencias signi cativas en- tre ambos se realizó una t de Student para muestras no relacionadas. Los resultados muestran que no existen diferencias signi cativas entre ambos gru- pos de estudio (t= 1.501; gl 209; p=0.135).

773.1.#.t: Eutopía; Vol. 11 Núm. 31 (2019): Educar ¿Para qué?; 4-12

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/index

022.#.#.a: ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

310.#.#.a: Semestral

300.#.#.a: Páginas: 4-12

264.#.1.b: Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

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245.1.0.b: EL PIT Y SU IMPACTO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL CCH ORIENTE

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