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506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Eutopía", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

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561.#.#.u: https://www.cch.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

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520.3.#.a: El pensamiento crítico comprende un con- junto de habilidades que, de acuerdo con el perfil de egreso y el modelo educativo del Colegio de Ciencias y Humanidades (cch), debieron desarrollar los es- tudiantes en su tránsito por el bachillerato. El pro- pósito de esta investigación consistió en identificar en qué medida los egresados lograron desarrollar su pensamiento crítico y la manera en que se refleja en su formación académica durante el primer año de li- cenciatura. La premisa radica en que es una habilidad necesaria para la formación profesional porque aglu- tina una serie de habilidades complementarias. Entre sus componentes se estudiaron el hábito de lectura, la búsqueda de información, la capacidad de análisis y síntesis, la toma decisiones, la elaboración de ensayos y el manejo de la argumentación. Los resultados pri- marios en esta investigación exploratoria, al parecer, demuestran que se trata de un elemento vinculado al éxito de la formación profesional, por lo que es fun- damental su reforzamiento tanto en los estudios de bachillerato como de licenciatura.

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

EL PENSAMIENTO CRÍTICO: Habilidad fundamental para la continuidad de estudios entre el bachillerato y la licenciatura. experiencia de los egresados del cch

Huicochea Vázquez, Mayra; Rubio Torres, Ofelia

Dirección General de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM, publicado en Eutopía. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Huicochea Vázquez, Mayra, et al. (2018). EL PENSAMIENTO CRÍTICO: Habilidad fundamental para la continuidad de estudios entre el bachillerato y la licenciatura. experiencia de los egresados del cch. Eutopía; Vol. 11 Núm. 29, 2018: Ciudadanía y Pensamiento Crítico; 72-78. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4146365

Descripción del recurso

Autor(es)
Huicochea Vázquez, Mayra; Rubio Torres, Ofelia
Tipo
Artículo de Divulgación
Área del conocimiento
Multidisciplina
Título
EL PENSAMIENTO CRÍTICO: Habilidad fundamental para la continuidad de estudios entre el bachillerato y la licenciatura. experiencia de los egresados del cch
Fecha
2019-02-15
Resumen
El pensamiento crítico comprende un con- junto de habilidades que, de acuerdo con el perfil de egreso y el modelo educativo del Colegio de Ciencias y Humanidades (cch), debieron desarrollar los es- tudiantes en su tránsito por el bachillerato. El pro- pósito de esta investigación consistió en identificar en qué medida los egresados lograron desarrollar su pensamiento crítico y la manera en que se refleja en su formación académica durante el primer año de li- cenciatura. La premisa radica en que es una habilidad necesaria para la formación profesional porque aglu- tina una serie de habilidades complementarias. Entre sus componentes se estudiaron el hábito de lectura, la búsqueda de información, la capacidad de análisis y síntesis, la toma decisiones, la elaboración de ensayos y el manejo de la argumentación. Los resultados pri- marios en esta investigación exploratoria, al parecer, demuestran que se trata de un elemento vinculado al éxito de la formación profesional, por lo que es fun- damental su reforzamiento tanto en los estudios de bachillerato como de licenciatura.
Tema
Pensamiento crítico; habilidades académicas; perfil del estudiante; modelo educativo
Idioma
spa
ISSN
ISSN: 2683-2240 ISSN-L: 1870-8137

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