dor_id: 45176

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Electrónica de Psicología Iztacala", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Red Iberoamerica de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE)

561.#.#.u: https://www.iztacala.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

351.#.#.b: Revista Electrónica de Psicología Iztacala

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/57954/51301

100.1.#.a: Lebrija Amezcua, Claudia Karen; Alamilla Moya, Erik; León Mendoza, Rogelio; Hermosillo García, Ángela María

524.#.#.a: Lebrija Amezcua, Claudia Karen, et al. (2016). EL PAPEL DE LA FAMILIA Y DE LA ESCUELA EN LA FORMACIÓN DE VALORES. Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 19 Núm. 4. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/45176

245.1.0.a: EL PAPEL DE LA FAMILIA Y DE LA ESCUELA EN LA FORMACIÓN DE VALORES

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2016-12-07

653.#.#.a: valores sociales; narrativa; familia y escuela

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico revistaiztacala@gmail.com

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/57954

001.#.#.#: 103.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/57954

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Los valores son la base la base de las relaciones humanas y conforman el estilo de la conducta de los pueblos o las naciones y han sido el interés para el estudio de la psicología en el desarrollo del niño. Desde hace algunos años la educación básica se ha preocupado por la enseñanza de los valores dentro de las aulas escolares dada la creciente ola de violencia vivida actualmente que ha afectado a todos los ámbitos de nuestra sociedad y principalmente a la familia, por lo tanto el propósito de la presente investigación fue estudiar la relación de los valores entre la familia y la escuela primaria. Se diseñó un instrumento narrativo que contaba historias bajo las teorías de Bruner (1991) y sus antecesores Piaget (1995) y Vygotsky (1998), y se aplicó a 120 niños que estudiaban en escuelas públicas y privadas. Los resultados demuestran una constante evolución en el concepto de los valores y diferencias entre las escuelas.

773.1.#.t: Revista Electrónica de Psicología Iztacala; Vol. 19 Núm. 4

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/index

046.#.#.j: 2021-05-27 00:00:00.000000

022.#.#.a: ISSN: 1870-8420

310.#.#.a: Trimestral

264.#.1.b: Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM

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856.#.0.q: application/pdf

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

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