El normalismo: proyectos, procesos institucionales y actores
Ramírez-rosales, Victoria
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: https://www.iisue.unam.mx/
650.#.4.x: Artes y Humanidades
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/index
351.#.#.b: Revista Iberoamericana de Educación Superior
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
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270.1.#.d: México
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100.1.#.a: Ramírez-rosales, Victoria
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245.1.0.a: El normalismo: proyectos, procesos institucionales y actores
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264.#.1.c: 2010-09-30
653.#.#.a: teacher education; teachers; teacher trainers; education projects; educación normalista; magisterio; formadores de maestros; proyectos educativos; educação normalista; magistério; formadores de professores; projetos educativos
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rieseditor@gmail.com
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001.#.#.#: 104.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/7
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: La educación mexicana se encuentra en crisis, lo cual ha puesto en el centro del debate la formación del magisterio y su profesionalización. Para la mayoría de los analistas los maestros son los actores principales y por ende los responsables de los resultados educativos; hoy más que en otras épocas el magisterio se encuentra en el foco de las críticas al punto de sugerir la desaparición del normalismo. Este trabajo se propone brindar algunas claves de lectura acerca de un grupo de especial relevancia: los formadores de maestros y la urdimbre de relaciones manifiestas en la vida cotidiana de las escuelas normales, que finalmente son las instituciones donde se forman los maestros mexicanos.
773.1.#.t: Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 1 Núm. 2 (2010)
773.1.#.o: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/index
022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-2872
310.#.#.a: Cuatrimestral
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245.1.0.b: Teacher training: projects, institutional processes and players; O normalismo: projetos, processos institucionais e atores
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Ramírez-rosales, Victoria
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM
Ramírez-rosales, Victoria (2010). El normalismo: proyectos, procesos institucionales y actores. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 1 Núm. 2, 2010. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139237