EL movimiento CTS en México ¿Vencedor o vencido?
Talanquer, Vicente
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
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506.#.#.a: Público
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561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/
650.#.4.x: Biología y Química
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336.#.#.3: Artículo de Investigación
336.#.#.a: Artículo
351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
351.#.#.b: Educación Química
351.#.#.a: Artículos
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270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx
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270.1.#.d: México
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590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural
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245.1.0.a: EL movimiento CTS en México ¿Vencedor o vencido?
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264.#.1.c: 2018-08-30
506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx
884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66431
001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/66431
041.#.7.h: spa
520.3.#.a: No se puede negar que la manera de pensar ----que no de actuar, desgraciadamente---- sobre la educación en ciencias ha sufrido un cambio radical en los últimos 25 años. Sin mucho temor a equivocarme diría que en este periodo hemos sido testigos de una auténtica revolución ----en el sentido más kuhniano del término----, del pensamiento educativo, y que un nuevo paradigma ya domina nuestras reflexiones, ideas e interpretaciones de lo que ocurre en las aulas y en la mente de los que aprenden física, química o biología (Kuhn, 1982). Desde mi punto de vista, este cambio de paradigma ha sido impulsado por tres fuerzas distintas.
773.1.#.t: Educación Química; Vol. 11 Núm. 4 (2000); 381-386
773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req
022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X
310.#.#.a: Trimestral
300.#.#.a: Páginas: 381-386
264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM
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Talanquer, Vicente
Facultad de Química, UNAM, publicado en Educación Química, y cosechado de Revistas UNAM
Talanquer, Vicente (2000). EL movimiento CTS en México ¿Vencedor o vencido?. Educación Química; Vol. 11 Núm. 4, 2000; 381-386. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4136612