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doi: https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.31.705

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No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

El Modelo Mexicano de Formación Dual como modelo educativo en pro de la inserción laboral de los jóvenes en México

Zamora-torres, América-ivonne; Thalheim, Luise

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Zamora-torres, América-ivonne, et al. (2020). El Modelo Mexicano de Formación Dual como modelo educativo en pro de la inserción laboral de los jóvenes en México. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 11 Núm. 31, 2020; 48-67. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139358

Descripción del recurso

Autor(es)
Zamora-torres, América-ivonne; Thalheim, Luise
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
El Modelo Mexicano de Formación Dual como modelo educativo en pro de la inserción laboral de los jóvenes en México
Fecha
2020-06-01
Resumen
El objetivo de esta investigación es identificar la influencia del Modelo Mexicano de Formación Dual (MMFD) como modelo educativo en pro de la inserción laboral de los jóvenes egresados de la educación media superior y superior en México, para lo cual se realiza el análisis factorial de correspondencia para el periodo 2013-2016, a nivel nacional y por entidad federativa. Entre los resultados destaca una relación positiva entre el MMFD y la inserción laboral, donde un mayor escalamiento del MMFD coincide con un decrecimiento de la tasa de desocupación y un incremento en el número de ocupados.
Tema
Modelo Mexicano de Formación Dual; educación; inserción laboral; jóvenes; México; Alemania; Mexican Dual Training Model; education; labor market insertion; youth; Mexico; Germany; Modelo Mexicano de Formação Dual; educação; inserção laboral; jovens; México; Alemanha
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-2872

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