dor_id: 5040842

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: No es revisada por pares

510.0.#.a: Latindex-Directorio; PERIÓDICA; SIC CONACULTA; IRESIE; CATMEX; Latinrev

561.#.#.u: https://www.tic.unam.mx/

650.#.4.x: Multidisciplina

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Divulgación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.ru.tic.unam.mx/handle/123456789/7

351.#.#.b: Revista Digital Universitaria

351.#.#.a: Tecnologías de la información y comunicación

harvesting_group: ru.dgtic

270.1.#.p: rutic@unam.mx

590.#.#.c: DSpace

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Universitario

883.#.#.u: http://www.ru.tic.unam.mx/

883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación "RU-TIC"

590.#.#.a: Administración Central

883.#.#.1: https://www.tic.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://ru.tic.unam.mx/bitstream/123456789/695/1/ene_art2.pdf

100.1.#.a: Rodríguez Bello, Luisa Isabel

100.1.#.0: Rodríguez Bello, Luisa Isabel: orcid:0000-0002-7319-8041

524.#.#.a: Rodríguez Bello, Luisa Isabel (2004). El modelo argumentativo de Toulmin en la escritura de artículos de investigación educativa. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/5040842

245.1.0.a: El modelo argumentativo de Toulmin en la escritura de artículos de investigación educativa

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

264.#.0.c: 2004

264.#.1.c: 2004-01-31

307.#.#.a: 2018-06-28T04:31:55Z

653.#.#.a: Debates; Creación literaria; Argumentación; escritura profesional; artículo de investigación

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2018-06-28, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rutic@unam.mx

884.#.#.k: http://ru.tic.unam.mx/handle/123456789/695

001.#.#.#: oai:ru.tic.unam.mx:123456789/695

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: El objetivo del presente artículo es analizar y reflexionar en torno al modelo argumentativo de S. Toulmin, uno de los más usados en ambientes universitarios en donde se práctica la escritura profesional. Se analizan y ejemplifican los pasos o categorías considerados en el modelo. Se proponen indicadores para evaluar sus relaciones y realizaciones en discursos sociales y, específicamente, en el marco de un artículo de investigación educativa. Este escrito es de naturaleza teórica y documental. Busca crear conciencia entre los docentes investigadores sobre la importancia de planificar la escritura y de partir de esquemas que guían el proceso de producción de textos argumentativos, en particular cuando se funda en sólidos argumentos; The objective of the present article is to analyze and reflect around the argumentative model of S. Toulmin, one of the most used in university environments where the professional writing is practiced. The steps or categories considered in the model are analyzed and exemplified. Indicators are set out to evaluate their relations and accomplishments in social speeches and, specifically, within the framework of a research article. This work is a documental and analitical research that looks for creating awareness in the educational investigators about the importance of planning the writing and using schemes that guide the process of writing argumentative texts, particularly, when they are based on solid argument.

500.#.#.a: Artículos.

773.1.#.t: Revista Digital Universitaria

773.1.#.o: https://www.revista.unam.mx/

046.#.#.j: 2018-06-28T04:31:55Z

310.#.#.a: Bimestral

300.#.#.a: 1.82 Mb; 233 Kb

264.#.1.b: Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM; Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

900.#.#.a: http://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art2/ene_art2.pdf

900.#.#.c: Revista Digital Universitaria (1607 - 6079). Vol. 5, No.1 (2004) -- http://www.revista.unam.mx/vol.5/num3/index.html

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245.1.0.b: The argumentative model of Toulmin in the article writing of educative investigation

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