dor_id: 54074

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la revista "Educación Química", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Bibliografía latinoamericana (Biblat); Coordinación de la formación del personal de nivel superior (CAPES); Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT); Dialnet; Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); Matriz De Información de Análisis de Revistas (MIAR); PERIODICA; Scientific Electronic Library Online (SciELO); A Division of the American Chemical Society (CAS); Scimago Journal & Country Rank; Scopus; European Reference index for the Humanities and Social Sciences (ERIHPLUS)

561.#.#.u: https://quimica.unam.mx/

650.#.4.x: Biología y Química

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

351.#.#.b: Educación Química

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/46390/41663

100.1.#.a: Muñoz-osuna, Francisca Ofelia; Arvayo-mata, Karla Lizbeth; Villegas-osuna, Carmen Alicia; González-gutiérrez, Francisco Humberto; Sosa-pérez, Oscar Alberto

524.#.#.a: Muñoz-osuna, Francisca Ofelia, et al. (2014). El método colaborativo como una alternativa en el trabajo experimental de Química Orgánica. Educación Química; Vol. 25 Núm. 4, 2014; 464 - 469. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/54074

720.#.#.a: González Gutiérrez, Francisco Humberto; Villegas Osuna, Carmen Alicia; Sosa Pérez, Oscar Alberto; Arvayo Mata, Karla Lizbeth; Muñoz Osuna, Francisca Ofelia

245.1.0.a: El método colaborativo como una alternativa en el trabajo experimental de Química Orgánica

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Facultad de Química, UNAM

264.#.0.c: 2014

264.#.1.c: 2015-02-09

653.#.#.a: collaborative method; leadership; skills; learning; experimental organic chemistry; método colaborativo; liderazgo; habilidades; aprendizaje; química orgánica experimental

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico educquim@unam.mx

884.#.#.k: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/46390

001.#.#.#: 047.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/46390

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: En educación superior se observa una tendencia creciente hacia el constructivismo, la innovación yel aprendizaje activo. En el Departamento de Ciencias Químico Biológicas de la Universidad de Sonora(DCQB), los profesores de Laboratorio de Química Orgánica I aplican el Método Colaborativo(MC) basado en líderes, desde 2007. Para evaluar la percepción de los estudiantes con respecto a laeficacia del MC, se aplicaron tres encuestas a 810 alumnos que cursaron la asignatura en el periodo2007/1–2011/1. Los resultados mostraron que más del 80% de los integrantes del equipo obtuvieronuna nota superior a 90/100 puntos. La confiabilidad de los instrumentos fue 0.993 y 0.953 para losCuadros 2 y 3, respectivamente, de acuerdo con el Alfa de Cronbach utilizando el SPSS 19.0. El desempeñodel líder fue evaluado mediante la Escala Likert obteniendo una media de 4.6810±0.6826 conbase en una escala de 0-5. Además, el desarrollo de la práctica se calificó positivo, con media de2.7887±0.4805 en escala de 0-3. De acuerdo con las percepciones de los alumnos del DCQB, el MCbasado en líderes fue una metodología eficaz, puesto que favoreció la satisfacción con los resultadosobtenidos en las prácticas de laboratorio y con la dinámica de trabajo en equipo.

773.1.#.t: Educación Química; Vol. 25 Núm. 4 (2014); 464 - 469

773.1.#.o: https://www.revistas.unam.mx/index.php/req

022.#.#.a: ISSN electrónico: 1870-8404; ISSN impreso: 0187-893X

310.#.#.a: Trimestral

300.#.#.a: Páginas: 464-469

264.#.1.b: Facultad de Química, UNAM

doi: https://doi.org/10.1016/S0187-893X(14)70068-0

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harvesting_date: 2023-06-20 16:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

245.1.0.b: The collaborative method as an alternative for experimental work in Organic Chemistry

last_modified: 2023-06-20 16:00:00

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No entro en nada

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