dor_id: 4139075

506.#.#.a: Público

590.#.#.d: Los artículos enviados a la "Revista Iberoamericana de Educación Superior", se juzgan por medio de un proceso de revisión por pares

510.0.#.a: Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológca (CONRICyT); Scientific Electronic Library Online (SciELO); La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (RedALyC); Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (Latindex); CLASE, Banco de Datos sobre Educación (Iresie); SCOPUS, Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB); Search the Hispanic American Periodicals Index (HAPI)

561.#.#.u: https://www.iisue.unam.mx/

650.#.4.x: Artes y Humanidades

336.#.#.b: article

336.#.#.3: Artículo de Investigación

336.#.#.a: Artículo

351.#.#.6: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/index

351.#.#.b: Revista Iberoamericana de Educación Superior

351.#.#.a: Artículos

harvesting_group: RevistasUNAM

270.1.#.p: Revistas UNAM. Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM en revistas@unam.mx

590.#.#.c: Open Journal Systems (OJS)

270.#.#.d: MX

270.1.#.d: México

590.#.#.b: Concentrador

883.#.#.u: https://revistas.unam.mx/catalogo/

883.#.#.a: Revistas UNAM

590.#.#.a: Coordinación de Difusión Cultural

883.#.#.1: https://www.publicaciones.unam.mx/

883.#.#.q: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial

850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México

856.4.0.u: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/191/758

100.1.#.a: Sánchez Hernández, Samuel

524.#.#.a: Sánchez Hernández, Samuel (2016). El letrismo académico a través de las asignaturas en las universidades públicas estales de México. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 7 Núm. 19, 2016. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139075

245.1.0.a: El letrismo académico a través de las asignaturas en las universidades públicas estales de México

502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México

561.1.#.a: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM

264.#.0.c: 2016

264.#.1.c: 2016-05-16

653.#.#.a: language teaching; public universities; literacy; state of the art; Mexico; enseñanza de la lengua; universidades públicas; alfabetización; estado del arte; México; ensino da língua; universidades públicas; alfabetização; estado da arte; México

506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a las instituciones editoras. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico rieseditor@gmail.com

884.#.#.k: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/191

001.#.#.#: 104.oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/191

041.#.7.h: spa

520.3.#.a: Este estudio da cuenta de la instrucción formal de las habilidades lingüísticas en español que ofrecen 42 universidades públicas estatales de México. Es una investigación transversal y descriptiva. Entre los resultados, vemos que el 55.7% de los programas educativos de diversas disciplinas son atenidas con algún curso de lenguaje. El 59% de las ingenierías ofrecen una instrucción formal en la lengua escrita; el mismo interés manifiestan las artes y humanidades, 59.3%. En otro plano, el 84% de los cursos en cuestión corresponde a una enseñanza genérica del lenguaje, y solo el 16% de los cursos manifiesta un vínculo directo con el letrismo académico.

773.1.#.t: Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 7 Núm. 19 (2016)

773.1.#.o: https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/index

022.#.#.a: ISSN electrónico: 2007-2872

310.#.#.a: Cuatrimestral

264.#.1.b: Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM; Universia

doi: https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2016.19.191

handle: 27473cadb716cd0d

harvesting_date: 2023-08-23 17:00:00.0

856.#.0.q: application/pdf

file_creation_date: 2016-05-24 02:29:35.0

file_modification_date: 2016-05-24 02:29:40.0

file_name: 124f96abb5719d237806ea76c29fadf9db2d4b602a25124d32b42c18f0988ffd.pdf

file_pages_number: 21

file_format_version: application/pdf; version=1.4

file_size: 759009

245.1.0.b: Academic lettrism throughout subjects in Mexican state-owned public universities; Alfabetização acadêmica através das disciplinas nas universidades públicas estaduais do México

last_modified: 2023-08-23 17:00:00

license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es

license_type: by-nc-sa

No entro en nada

No entro en nada 2

Artículo

El letrismo académico a través de las asignaturas en las universidades públicas estales de México

Sánchez Hernández, Samuel

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM, publicado en Revista Iberoamericana de Educación Superior, y cosechado de Revistas UNAM

Licencia de uso

Procedencia del contenido

Cita

Sánchez Hernández, Samuel (2016). El letrismo académico a través de las asignaturas en las universidades públicas estales de México. Revista Iberoamericana de Educación Superior; Vol. 7 Núm. 19, 2016. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/4139075

Descripción del recurso

Autor(es)
Sánchez Hernández, Samuel
Tipo
Artículo de Investigación
Área del conocimiento
Artes y Humanidades
Título
El letrismo académico a través de las asignaturas en las universidades públicas estales de México
Fecha
2016-05-16
Resumen
Este estudio da cuenta de la instrucción formal de las habilidades lingüísticas en español que ofrecen 42 universidades públicas estatales de México. Es una investigación transversal y descriptiva. Entre los resultados, vemos que el 55.7% de los programas educativos de diversas disciplinas son atenidas con algún curso de lenguaje. El 59% de las ingenierías ofrecen una instrucción formal en la lengua escrita; el mismo interés manifiestan las artes y humanidades, 59.3%. En otro plano, el 84% de los cursos en cuestión corresponde a una enseñanza genérica del lenguaje, y solo el 16% de los cursos manifiesta un vínculo directo con el letrismo académico.
Tema
language teaching; public universities; literacy; state of the art; Mexico; enseñanza de la lengua; universidades públicas; alfabetización; estado del arte; México; ensino da língua; universidades públicas; alfabetização; estado da arte; México
Idioma
spa
ISSN
ISSN electrónico: 2007-2872

Enlaces